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文档简介
1 / 5 漂亮的挂盘（新岭南四年级美术教案） 漂亮的挂盘（新岭南四年级美术教案） 一、学习领域：欣赏 .平述 二、课时： 1 课时 三、教具、学具： 1.教具准备：投影仪、多媒体。 2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。 四、教学设想： 艺术挂盘，是一种极具观赏性的、装饰用的工艺品。让学生把盛菜 盘子设计成艺术挂盘，目的是让学生进一步感受 “ 美术与生活 ” 的 系，学会运用 “ 适合纹样 ” 装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能 力。 欣赏中西不同格的挂盘，认识 “ 适合纹样 ” 和设计方法，导入新课。 2 / 5 五、教学目标： 1.与技能：认识挂盘的功能与艺术性。 感知均齐式、平衡式图案设计的 “ 适合纹样 ” 。用均齐式、平衡式计纹样挂盘。 2.过程与方法：在比较中体会均齐式、平衡式的美感形式：感知适 纹样，体现色彩单纯、明快的美、体会夸张、变形的手法，体会国内外挂盘艺术的不同风格。 在选择与创作中，感受各种材料、彩绘挂盘和陶盘不同的设计与制作方法及不同的美感。 3.情感：进一步感受美术与生活的关系，体会变废为宝的乐趣。 六、教学重点： 能运用均齐式、平衡式的纹样设计装饰挂盘。 七、教学难度： 能运用明快的色彩和简练、夸张的手法设计适合的纹样3 / 5 装饰挂盘。 八、教学过程： （一）课堂导入： 1.创设情境：从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同风格挂盘。导入新课。 2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法挂盘。 3.培养学生的想象能力。设问提出要求：（ 1）尝试使用学过的绘画、剪贴、泥塑等多种技能。（ 2）可以选择对称或均衡等美感形式：（ 3）图案内容可以选择 “ 动物、植物、人物 ”等具象形。 4.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。 2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的 4 / 5 知道的哪些和这些不同的艺术挂盘的艺术作品？ 3.小组活动：讨论你所知道的不同艺术品的挂盘。你准备用什么样材料设计作品。 （三）作业布置： 能运用 “ 均齐式、或平衡式的美感形式， 明快的色彩，简练、夸张的艺术手法设计适合纹样装饰挂盘画。 （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果： 8.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 （ 1） .教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。 （ 2
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