熔化和凝固学案

1 / 4 熔化和凝固学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 熔化和凝固 【教师寄语】人生最大的对手是自己，自己最大的对手是懒惰！ 【学习目标】目标明确，行为才有效！ 知道晶体和非晶体在结构上的区别。知道一些物质的熔点。 知道熔化和凝固的含义。 认识熔化是吸热过程，了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 【重点难点】劲往这里使！ 本节重点是探究固体熔化过程的规律；难点是实验数据的图像转化方法。 【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！ 目标一 认识晶体 1.从结构上看，我们可以把固体分为晶体和非晶体两大类。 2.有 的固体叫做晶体，常见的晶体有 、 、 海波、冰等。 2 / 4 3. 规则结构的固体叫做非晶体，常见的非晶体有 、 、 玻璃、沥青等。 目标二固体的熔化 一、实验探究：固体熔化过程的规律 1.物质从 变为 的过程叫做熔化，如冰化成水；物质从 变为 的过程 叫做凝固，如水变成冰。 2.提出问题：晶体和非晶体的熔化过程有什么不同的规律？ 3.设计实验： 选取实验的材料，如右图所示。 进行实验器材的组装。按右图由下往上对器材逐次进行组装并调整。 把装着萘的试管放在烧杯的水中进行加热，而不是直接用火加热试管，是为了使萘 _。 4.进行实验收集数据，如下表 在右边的方格纸上画出晶体萘的熔化图象。 5.在第 6min，观察到萘开始熔化，继续加热，萘的温度 （填 “ 升高 ” 或 “ 不变 ” ），此时萘的状态为 ；第 9min，固体萘全部熔化为液体，熔化过程共持续了 min 。在熔化过程城中萘要不断 热量，温度 。我们把晶3 / 4 体熔化时的温度叫做 。不同的晶体有不同的熔点。 6.右图是非晶体玻璃的熔化图像，从图像上可以看出，玻璃在 熔 化 过 程 中 温 度 一 直 在 升 高 ， 即 没 有 一 定的 。这是晶体和非晶体的一个主要区别。 7实验结论：晶体在熔化过程中，要不断 热量，温度 ；非晶体在熔化过程中，要不断 热量，温度 。 目标三液体的凝固 1. 液 体 的 凝 固 是 固 体 熔 化 的 逆 过 程 。 晶 体 凝 固 时要 热量，温度不变。晶体凝固时的温度叫做凝固点，晶体的熔点和凝固点相同。 2.根据你的理解，你认为图 （填 “ 甲 ” 或 “ 乙 ” ）是 晶 体 的 凝 固 图 像 ， 理 由是 ， 其 中 段 正 处 于 凝 固 过 程 ；图 （填 “ 甲 ” 或 “ 乙 ” ）是非晶体的凝固图像。 目标四熔化和凝固规律的应用 1.把矿石中的铜熔化成液体铸造各种铜器。 2.我们使用的铝锅，就是把铝块熔化成液体，倒入模型中，冷却后就成了铝锅。 3.北方的冬天，天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，4 / 4 常常在菜窖里放几桶水，这是利用水凝固时会放出热量，使菜窖里的气温不致太低。 【巩固提升】试试我的身手，我最行！ 下 列 各 固 体 物 质 ， 是 晶 体 的是 ； 是 非 晶 体 的是 。 玻璃 海波 沥青 冰 铁 松香 食盐 石英 2.上物理课时，老师写下一副对联。上联是 “ 杯中冰水，水结冰冰温未降 ” ，下联是 “ 盘内水冰，冰化水水温不升 ” ，对 联 中 包 含 的 物 态 变 化 是 和 ，反映 的一个共性是 。 3.如右图所示是 A、 B