2019-2020年教科版科学五上《做个太阳能热水器》教学简案.doc

2019-2020年教科版科学五上做个太阳能热水器教学简案（一）、教学目标：一、科学概念：1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。二、过程与方法：1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计。2、按一定的格式写出本小组的设计方案。3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理。三、情感 态度 价值观：1、乐于合作、交流、反思和改进。2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣。3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术。（二）、教学重点：1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计。2、按一定的格式写出本小组的设计方案。（三）、教学难点：1、太阳能热水器方案的设计思路、原理。2、如何合作、交流、反思和改进。（四）、教学准备： 教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片。分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或废纸、饮料瓶、塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）。（五）、教学过程： 1、复习：教师：上一节课我们学习了怎样获得更多的热量，那么物体获得的热量和什么有关系？学生：物体表面的颜色、光滑度，以及物体的摆放位置。教师让学生总结这些因素有什么规律，并通过ppt投影出来。2、太阳能热水器怎样工作:提出问题：我们要自制一个太阳能热水器，在制作之前我们先要了解太阳能热水器的构造和原理，这样我们才能成功。（1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？ （2）教师介绍（结合课件、图片）结构：太阳能热水器其由集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架及控制系统组成。原理：利用太阳能集热器吸收太阳光，将光能转换为热能，并通过储水箱将热水储存。一些设计上的细节：面倾斜，管表面选择深色等等3、设计、制作太阳能热水器：提出基本要求：能够装水200ml；能够尽可能地在15分钟内，使热水器中的水升上去（提高5摄氏度以上）；尽可能用生活中的经济环保的材料。（1）让学生看课本图片，了解太阳能热水器制作的大概方法。（2）让学生动手写设计方案，包括材料的准备、制作步骤、以及画出图纸。（展示一到两组的设计表，并作必要的点评）（3）抛出问题：为了使热水器尽快地升温，还需要考虑哪些问题？采取哪些措施？预设回答：盒子里面涂黑色；瓶子周围用塑料泡沫；装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度；用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，但可以减少热量外流，起到升温和保温的双重作用。等等。（4）让学生结合刚刚提出的合理建议修改自己的方案，从而把方案做得更好。（5）学生动手制作，并提醒学生在15分钟内每隔3分钟记录水温。（六）板书设计2.7做个太阳能热水器小组成员材料准备设计方案设计样图附送：2019-2020年教科版科学五上做个太阳能热水器教学设计 （ 五年级 科学）第（上）册 第（ 2 ）单元单元名称光课时安排共（ 8）课时第（ 7）课时课题名称做个太阳能热水器教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用教学重难点设计太阳能热水器教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改一、创境自学引思入情10分钟太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统二、互动交流深思激情20分钟计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案三、拓展测评融思表情10分钟作业设计