牛津8b unit6教学案

1 / 50 牛津 8B Unit6 教学案 牛津 8BUnit6 教学案 8BUnit6AcharityWalk 第一课时教学案 【教学目标】 【预习导学】 1.预习 ,熟读 P93生词并做练习： 瞎 的 ， 失 明 的 _ 聋的 _ 残疾人_/_ 无 家 可 归 的 人_ 2. 熟读comicstripandguessthetopicofUnit6_. 3.在 comicstrip 中画出下列句子并翻译 . 1)I mtrainingforacharitywalk. _ 2)it smeaningfultosupportcharities. _ 3)Ineedsomemorefoodduringthewalk. _ 4)Idon tthinkyou lleverfinishyourwalk. _ 2 / 50 4.预习 P93andmakealistofpeoplewhoneedhelp: _ _. 【典型例题精析】 (to)dosth/helpsbwithsth 帮助某人干某事 举一反三： Simonoften _/_(帮我学英语 ). 聋的，失聪的，在句中作表语时主语一般是人不是ear(s)Hecan thearanythingbecauseheisdeaf.他什么也听不见因为他是个聋子 .deaf 用作形容词也可用作定语，所修饰的词既可以是人也可以是 ear(s) 举 一 反 三 ： 因 为 聋 ， 他 不 能 学 说话 .Becausehe_,hecouldnotlearntospeak.他 听 不 见 你 说 话 ， 因 为 他 是 个 聋 子 .Hecan thearyou,becauseheis_. ,itismeaningfultosupportcharities.当然 ,支持慈善机构是有意义的事 . 句型结构为： Itis+adj.+todosth.做某事怎么样 举 一 反 三 ： 学 好 英 语 很3 / 50 要 ._. 在行走时我还需要一些食物 . Here“m ore” 用在数字后或相当于数字的词后面表示“ 再 ”“ 又 ”, 数字 +more =another+数字 ,表示又几个 ” 举一反三：他又游了两小时 .Heswamanother Twohours/_. tthinkyouwilleverfinishyourwalk.我认为你将不会完成你的毅行 . 句子中的 don t 否定的是从句，类似的从句中的否定前移的句子还有 Ibelieve/suppose, 该结构的反意疑问句应与从句保持一致 . 举 一 反 三 ： Idon tthinkhehasbeentoBeijing,_? ?无家可归的人呢 ? What/Howabout? 是特殊疑问句的一种形式，用来询问对方情况及征求意见和看法 举一反三：现在休息一会儿怎么样？_? 【目标达成检测】 1.单项选择： 1)Hiswordsseemtobe_.Ihopeyoucanthinkthemover. 4 / 50 2) Wouldyouliketohave_bread? -No, mfull. 3)Itisimportant_totheanimals, 4)Itisreportedthatlotsofpeoplebecame_ 5)Idon tthinkhewillcometoourparty,_? 2.根据汉语意思完成句子： 1）你愿意支持慈善机构？ Willyou_? 2）帮助老人是有意义的事。 Itis_the_. 3） Hobo正在为一次慈 善行走训练。 Hobo_fora_. 4）我打算设计一个网页为这次慈善义演做广告。 I mgoingto_awebpage_thecharityshow. 5）这场战争使得许多人无家可归。 Thewar_manypeople_. 3.同义句转换： 1)Weneedfivemoreminutes. Weneed_minutes. 5 / 50 2)Whatabouthavingarest? _/_havearest? 3)Tovisitthehomefortheelderlyismeaningful. _visitthehomefortheelderly. 【课后训练】 1.根据句意和中文提示完成单词 : 1) Whatareyoudoing? I m_(训练 )mypetdog. 2 ） It s_( 有意义 )toorganizeacharityactivitytohelpothers. 3)Peopleshouldhelpthe_(盲人 )crosstheroad. 4)It swrongtolookdownon_(残疾 )people. 5)I msureIcanfinishitwithyour_(支持 ). 2.用所给词的适当形式填空： 1)Itis_(meaning)tosupportcharityevents. 2)Ifyougivemefive_(many)minutes,Icantofinishthework. 3)Aftertheearthquake,manypeoplehavebeenmade_(home). 4)Whatabout_(go)outforawalk? 5)Idon tthinkyou_(see)thedressbefore. 【学习质疑与反思】 8BUnit6AcharityWalk 第二课时教学案 6 / 50 【教学目标】 railwalker abilityofgettinginformationthroughreading. 【预习导学】 1.预习并熟读 P94-97生词 2.根据汉语意思写出单词 分组 _困难的，费力的 _在 之内 _高山，山岳 _极好的 _机会 _精神，灵魂 _ 记录 (v)_训练，培训 (n)_合作精神，团队精神 _ 当然 _发生 _ 3.朗读 Reading 在课文上画出下列短语和句型并翻译： 1)oneofHongkong sbiggestfund-raisingevents_ 2)beknownas_3)peopleovereighteen_ 4)groupintoateamoffour_ 5)finishwalkinga100-kilometertrail_ 6)twodaysandnightswithoutsleep_ 7)learnteamspirit_ 7 / 50 8)planeverythingtogether_ 9)carryeverythingwithsb_ 10)atleast_ 11)tryone sbesttohelppeopleinneed_ 12)anexperienceyouwillneverforget_ 13)It snecessaryforyoutosupportandhelpeachotherbeforeandduringtheevent._ 14)It snecessarythatyoustarttrainingafewmonthsbeforethewalk. _. 【典型例题精析】 Explanationsofthekeywords: 分组，组成小组，常用搭配形式 groupinto 把 分组 举一反三：我们可以分成八人一组。Wecan_ourselves_ateamofeight. n.组，群，队，团 ,五人一组 agroupoffive/groupsoffive 举一反三： 1 ）我们按五人一组做游戏。8 / 50 Weplaythegamesin_. 2 ） 一 群 记 者 在 和 校 长 谈 话 。_reportersaretalkingwiththeheadmaster. 常用搭配 groupbygroup 分批地， ingroups 成群地 举一反三：TheforeignerswillvisittheGreatWall_(分批地 ).Theystoodtogetherinsmall_(group). 在 之内，在 范围之内，后接 表示时间或距离名词，在两小时之内 withintwohours 举 一 反 三 ： 我 能 在 半 小 时 之 内 完 成 这 项 工 作 。Icanfinishthework_. 在两公里之内 withintwokilometers 举一反三：我家离学校不到五公里 myhouseis_oftheschool. 记录，记载， 举一反三 ： 1 ）我已经 把那 场足球赛 录下 来啦。We_thefootballmatch. 2 ） 过 去 的 重 大 事 件 都 被 记 录 下来 .Alltheeventsofthepast_. n.记录，记载 ,常用搭配 :打破记录， breaktherecord 保持纪录 keeptherecordof 9 / 50 他 又 打 破 了 一 项 世 界 纪 录 。He_(记录 )thewholeactivity. s_(教师培训 ). Theboy steamusedtohelpthegirlwiththeir_(train). 发生 (=happen) ， 举 行 (hold) 常 用 法 ：sthtakeplace/happen,sthbeheld/takeplace 举 一 反 三 ： 校 运 动 会 下 周 举 行 。Theschoolmeetingwill_/_. 【目标达成检测】 1.据汉语意思完成单词 1 ） ourEnglishteacher_( 分组 )usinto8teamstodiscussthequestionyesterday. 2)Thehistoryeventwillbe_(记载 ). 3)Ifyouwanttowinthefootball,team_( 精神 )isveryimportant. 4)Don tgiveupthe_(机会 )tostudyabroad. 5)Heisavery_(优秀 )studentinourclass. 6)Hecanrun100metres_(在 之内 )10seconds. 7)Thewalk_(本身 )isnoteasy. 8)Itis_( 费力的 )formetoworkoutthismathsproblem. 10 / 50 2.根据课文内容及首字母提示完成下面短文 TrailwalkerhasbeenoneofHongkong sbiggestfound-raisingeventss_mustwalktogetherbecauseonlytheteam sfinishingtimewillber_.Itisahardwalkbutitwillbeanexperiencetheywillneverforget. 【课后训练】 2.同步阅读理解 , Everydayjeffputsonanartificialleg(假肢 ).,rideabike, jeffmadeaplanwithhisfriendswhohadplasticlegs,“Run,jeff,Run,jeffkeith sRunAcrossAmerica.” Whenhewas22yearsold, onthewaytoLosAngeles,(律师 ).jeffsays,“” () srightlegwascutbecausehehad_. () _. ()_. 11 / 50 ()_. s3200milesfromBostontoLosAngeles ()“Iranforeverybody.”means_ 【学习质 疑与反思】 8BUnit6AcharityWalk 第三课时教学案 编写人：创新中学田静 ;审稿人：吕福全 【教学目标】 oneofHongkong sbiggestfund-raisingevents,peopleovereighteen,groupintoateamoffour,finishwalkinga100 -kilometertrail,twodaysandnightswithoutsleep,planeverythingtogether,carryeverythingwithsb,tryone sbesttohelppeopleinneed,anexperienceyouwillneverforget, It 12 / 50 snecessaryforyoutosupportandhelpeachotherbeforeandduringtheevent. It snecessarythatyoustarttrainingafewmonthsbeforethewalk. velearntcorrectly. 【预习导学】 【典型例题精析】 Explanationsofthekeylanguagepoints /famousas 作为 而出名 举一反三： yaoming_amemberofNBA. beknownfor 因为 而出名 举一反三： Hangzhou_theWestLake beknownto 为 熟知 举一反三：LuXunwasfamous_us_hisworks_awriter. 为一复合形容词，其构词方式为：数词 -名词（单词） -（形容词）只能用来修饰名词作前置定语。 举一 反三：一个 180米长的桥梁 _ 两小时的作业 _ 句中的 beusedtodosth 被用来干某事 举 一 反 三 ： 这 本 字 典 用 来 帮 你 学 英 语 。13 / 50 _. beusedto(doing)sth 表示习惯于（做）某事 举 一 反 三 ： 学 生 们 现 在 已 习 惯 于 早 起 。_. 我已经 习惯了这儿的天气。 _. +（ n.） +adj.译为使 处于 状态中 举 一 反 三 ： 太 阳 使 我 们 温暖 ._youcannotsneezeand_( 保 持 眼 睛 睁着 )atthesametime.Wemust_（保持健康）。常用法： keepdoingsth,保持做某事 举一反三： Iffarmers_(反复占用土地 ),giantpandaswillhavenowheretolive. walk. 句中的 it 为 形 式 主 语forthemtosupportandhelpeachother 为动词不定式复合结构作真正的主语 . 句型结构为：itis+(=it+is+adjthatsbdosth) 举一反三：他在这么短的时间内完成这项工作是不可能的 ._. 你不能把 所有东西都随身带着 . 当 not与 everything,all,both等连用时表部分否定可译为14 / 50 “ 并不是一切事情，并不是所有，两者并不都 ” 等 举 一 反 三 ： 英 译 汉Everythingisnotready._. Notallballsareround._ Bothoftheanswersarenotcorrect. _. 【目标达成检测】 1.单项选择 1 ）jaychouisknownbypeopleallovertheworld_agreatsinger. 2)-I dliketo_yourclubanddosomethingforthepoor. -_ourshowthisweekend. ;joininto 3)-Isitalongwayforthevillagerstogettothetown. -_tworiversandhike_twoforests. ;across ;through 4)Don tyouthink_isnecessarytohaveasupportteam? 5)you _15can 15 / 50 beourmembers. 6)Wehavetwoapples,butnot_ofthemaregood. , 2.用所给词的适当形式填空 1） Themoneyis_(use)tohelpthepoor. 2)Itismeaningfulforus_(support)charities. 3)canyoufinish_(read)thebookwithintwodays? 4)Whynot_(donate)yourpocketmoneytocharities? 5)Theactivityis_(hold)onceayear. 6)ItisorganizedbyoxfamHongkong_(raise)money. 7)Trailwalker_(be)oneofHongkong sbiggestfund-raisingeventsince1981. 3.同义句转换 1)Whydon tyoustoptohavearest? _stoptohavearest? 2)Weneedtoworkhardatourlesson. It s_for_toworkhardatourlesson. 3)youneedtogroupyourselvesintoteamsoffour. youneedto_offour. 4)Theywillonlyrecordtheteam sfinishingtime. onlytheteam sfinishingtime_. 16 / 50 【课后训练】 1.根据汉语意思完成句子 1）我们应该在学习上互相帮助 . Weshould_instudy. 2)你应该计划好在行走期间打算带的东西 . youshouldplan_duringthewalk. 3)下届奥运会在伦敦举行 . NextolympicGameswill_/_inLondon. 4)请提供给我们一些食品 . Please_somefood. 5)他们拖着疲惫的身躯，直到天黑才到达 . Theydidn tarriveuntilitgotdark,_. 6）为什么不尽力向别人学习呢？ _learnfromothers. 【 学习质疑与反思】 8BUnit6Acharitywalk 第四课时教学案 Vocabulary 【教学目标】 17 / 50 【预习导学】 +room=bedroom, (1)操场 (2)铁路 (3)生日 (4)卧室 (1)帮助 _(2)牙刷（ 3）工作日 （ 4）乡村（ 5）君子；先生（ 6）孙子；孙女 （ 7）外套（ 8）头痛（ 9）书法 （ 10）烙饼（ 11）急救的（ 12）在楼上 （ 13）航线（ 14）邮递员（ 15）疼痛 【典型例题精析】 , +work=homeworkafter+noon=afternoon 【目标达成检测】 根据句意及汉语提示完成单词 s_(书法 )isthebestinhisclass. _(在楼上 ). 18 / 50 _(急救的 ) llbeuseful. _(农村 ). _(外套 ). _(头痛 ). _(邮递员 )inthecity. _(航线 ). _(在 -以内 )48hours. _(当地的 )doctor. ,alotofpeoplebecame_(无家可归 ). _（不可能的） thatthesunrisesfromthewest. _( 发展 )ofourcountry,chinaisbecomingstrongerandstronger. _(必要的 )forteenagerstoreadalot. _(诚实的 )studentheis! 【课后训练】 A选择填空 ()_inthefactorynextmonth. ()_enoughmoneytocarryon_theirwork. ;about () thaveenoughmoney_tohospital. 19 / 50 ()_moremoneyby_thatactivity. ;organize (),hekept_. ()_everyyear. () tleaveschool_hefinishedallhiswork. (),_Ididn tlikeitatfirst. B用所给单词的适当形式填空 (hike)withme? (rain)inthemorningandcloudyintheafternoon. (toothbrush)inthebathroom. !Two(postman)arechattingneartheriver. (fit)areveryimportant. sgoodnewsthatmostofthecasesof_(blind)canbecured. _(business). _(become)lazy. thaveamap,youwillget_(lose)easilyinthecity. 20 / 50 slifewillloseits_(mean)ifhehasnointerest. c.短文填空 _1_withhisworkthen,_2_wasaletterwhichsaid: Dearsir, I (订婚 ).Butu_3_,Iwasveryshortofmoney. _4_someringstome,b_5_shewascalledawayforamoment,_6_IsaidIdidn tknowthesizeofmygirlfriend _7_payingforthering. mywifediedashortwhileagoandth_8_2pounds,soIthinkthatis10poundsattoday sp_9_andI msending10pounds- “Well,well,”themanagersaidtoh_10_ ，“Life isalwaysfullofsurprises!” 1._2._3._4._5._ 6._7._8._9._10._ 8BUnit6Acharitywalk 第五课时教学案 Grammar 【教学目标】21 / 50 “Itis+adjective+that”and“Itis+adjective+to -infinitive” 2.Tolearntouse“Itis+adjective+that”tosayhowonefeelsaboutsomething Tolearntouse“Itis+adjective+to -infinitive”todescribeactionsandsituations 【预习导学】 在步行前训练你自己是必要的。 你有你自己的支持队是很重要的。 步行穿过八个乡村公园是很困难的。 有支持队是很重要的。 【典型例题精析】 “Itis+adj+that “structuretosayhowwefeelaboutsomething. 22 / 50 （ Itis+形容词 +that 从句） 在该句型结构中 ,it 通常被称作形式主语，而 that 从句才是真正的主语 .that 从句通常都被放在句子的末尾。能用于该 句 型 中 的 形 容 词有 :clear,possible,wrong,sad,necessary,important,certain,true,surprising 等。 eg.(1).Itisclearthatheisacheat.很显然，他是个骗子。 (2).孩子们有足够的睡眠是很 重要的 “Itis+to -infinitive”structureissimilartothestructurestudentslearnedinPartAexceptthathere,theadjectivedescribesanactionoractivity. （ Itis+形容词 +动词不定式） 在该句型结构中， it 为形式主语，真正的主语为其后的动词不定式。 eg.(1).Itiswisetotakeamapandamobilephone. 带地图和手机是明智的 . (2).穿过马路是危险 的 【目标达成检测】 “Itis+adj+that”structure. 23 / 50 $6,000 s,usingthestructuretheylearnedinPartB. 【课后训练】 A.选择填空 ()1._iswrongtocopyotherstudents homework. ()2._clear_youaremakingmistakes. 24 / 50 s; s; s; s;what () smeaningful_ashow_moneyforthedisabled. ;raise ()_. ()_importanttogettherebefore8:00o clock. ()6.Ifit_tomorrow,I llstayathome. (),hewasmade_for16hoursaday. ()8.-Didjackcometoourpartyesterday? -No,he_. tinvited B.根据汉语意思完成下列句子 1.在 24小时内完成这项工作是不可能的。 Itis_thework_24hours. 2.一些山区孩子不能上学很令人难过。 Itis_some_inthe_can tgotoschool. 3.每天保持我们教室干净是很有必要的。 Itis_ourclassroom_everyday. 25 / 50 4.你瞧不 起穷人是错误的。 _you_thepoor. 8BUnit6Acharitywalk 第六课时教学案 Grammar 【教学目标】 “Itis+adjective+for -+to-infinitive” “Itis+adjective+for -+to-infinitive”tospecifythepersonone istalkingabout 【预习导学】 对旅行者来说 ,在行走前训练几个月是很有必要的 . 对他来说 ,在 10小时内完成它是不可能的 . 【典型例题精析】 sert“for (someone)”betweentheadjectiveandtheto -infinitive. （ Itis+形容词 +for+sb+todosth） 在该结构中，句型中的 sb 为动词不定式的逻辑主语；句型中的形容词为不能描述人物性格、品质的形容词，如：26 / 50 dangerous,important,necessary,important,necessary,important,hard,difficult 等 . eg:(1).ItisimportantforustolearnEnglishwell. (2).对于无家可归的人来说找工作是很困难的 . 【目标达成检测】 “Itis+adj+for+to -infinitivestructure. (necessary/work/hard/become) steamwantstofinishoxfamTrailwalkerwithin30hours.(important/train/everyday) (important/take/lotsofwater) (dangerous) steamcanraiseoverHk$6,000forcharity.(possible) deas,usingthestructuretheyhavelearnedinPartc. _to_ 27 / 50 _to_ _to_ _to_ 【课后训练】 A.选择填空 () simportant_aforeignlanguage. ()_London_acoldwinternight. ;inD.;on ()_thisbookfromthelibrary? ()_toplaythegame. sinteresting ()5. Icametoyourofficeyesterdaymorning,butnobodywasin. oh,we_ameetinginthemeetingroom. ()_inourhometownsincetenyearsago. ()_people_teamspirit. ;tolearn () syourjob_thepopstars. 28 / 50 () dlike_thankthefollowingpeople_theirhelpandsupport. ;to ()_localdoctorsandnurses,wehope_morepeople. ;helping ()_lettertohisparents. ()_ontherightinchina,butheisused_ontheleft inEnglandnow. ;driving ;todriving () t_. () s_toteachamanfishingthantogivehimfish. ()15.-Howwillyousupportthosepoorchildren? -Iwilldonatesomemoney_themsothattheycanbuysomebooks_themselves. 29 / 50 ;to B.根据句意用所给词的适当形式填空。 _(able)people. ( 政府 )shoulddosomethingtohelpthose_(home)people. _ （ it ）isnoteasy,butitisinterestingandeducational. _(far)information,contactmillieplease. _(they)Englishforthreeyears. _(mean)tohelpthepoorlivemorehappily. _（ we） tolearnEnglishwell. 8BUnit6Acharitywalk 第七课时教学案 【教学目标】sonly,attention,rainy,umbrella,wise,playhide-and-seek,closeto,becauseof,hearsbdo/doingsth,payattentiontowhatelse,needtodo/do,getlost. swisetotakeamapandamobilephone 30 / 50 onsestothesuggestions. 【预习导学】 翻译词组 : 1.到南山的一次参观 _2.玩捉迷藏 _ 3.靠近 _4.听见某人做某事 _ 5.注意 _6.迷路 _ 翻译句子 : 1. 它 在 阳 光 街 南 5 千米 ._ 2.因为有广阔的空间和新鲜的空气所以它是一个慈善毅行的好地方_ 3. 如 果 有 必 要 带 一 把 伞 。_ 4. 带 一 张 地 图 和 手 机 是 明 智 的 。_ 【典型例题精析】 /becauseof because+句子； becauseof+doing,名词，代词，短语 , 31 / 50 Iwaslateforthepartybecauseofmissingtheearlybus 举一反三： Wecan tseeafilm_thebadweather. Tomwaslateforschool_hemissedtheearlybus. Hewaspunishedbyhisfatherbecauseof_(do)wrongthings. (see/watch)sbdo/doinglisten(听 )/hear（听见，表示结果） Listen,canyouhearsomeonesmilinginthenextroom? 举一反三：Inthemorningweoftenhearbirds_(sing). _(listen/hear),theboyiscrying. beheardtodosth 不是 behearddo/doingsth 举一反三： Thelittleisoftenheard_(cry)inthehouse /这里的 need 是情态动词 ,没有人称、数和时态的变化，变否定句是在 need后加这里的 need是实义动词，有人称、数和时态的变化，变否定句要在 need 前加 don tdoesn t 或doesn t. tgothereatonce. 32 / 50 举一反三： Weneedtofinishthejobfirst.(改写为否定句 ) jackneeds_(pay)moreattentionhispronunciation. needdoing=needtobedone /repairing. 举一反三： Theshirtneeds_(wash). (介词 )+名词 /doing Weshouldpayattentiontowritingtheletterscorrectly. 举一反三：Allofusshouldpayattentionto_(listen)toteacherscarefully. 【目标达成检测】 .翻译下列词组： 1 500米高 _2.放风筝的地方 _ 3.玩捉迷藏 _4.去钓鱼 _ 5. 在去 . 的 途 中 _6. 唯 一 靠 近 它 的 山_ 7.听见鸟鸣 _8.发现它很有用 _ . 根据课文填空： Lastweek,classThreestudentso_acharitywalktor_33 / 50 _,theye_thebeautifulview,andtheyalsoh_,theyp_hide-and-seekandf_,_thatSouthHill