牛津小学五年级英语下册unit3 hobbies教学设计

1 / 14 牛津小学五年级英语下册 Unit3 Hobbies教学设计 课题： Unit3Hobbies 总课时： 5 课时本课时：第 1 课时 【教学目标】 知识：能正确地听、说、读、写词组 takephotos,goshopping 技 能 ： 能 正 确 地 听 、 说 、 读 词 组makemodelships,collectstamps,growflowers, makeclothes 能 力 ： 能 正 确 地 理 解 并 运 用 句 型Doyouhaveanyhobbies?yes,Idon /Shelikes 情意：培养学生乐于开口说英语 ，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1、能正确地听、说、读、写词组 takephotos,goshopping 2 、 能 正 确 地 理 解 并 运 用 句 型Doyouhaveanyhobbies?yes,Idon /Shelikes 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 （一） Warming-up 1)Freetalk 2 / 14 用Whatdayisittoday?Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?Whatsubjectdoyoulike?Howareyou?What sthematterwithyou?等日常交际用语进行交谈。 2)Singasong:PlaythetapeofthesonglearntinUnit1andaskthestudentstosingthesongtogether. （二） Presentation 1 、1Presentthepicturesandsaythephrases:takephotos,makeclothes,collectstamps. 2、 T 教师根据多媒体课件或动作图片提问 )Whatshedoing?He sgoingshopping.通过教师自问自答引出makemodelships,growflowers 等词组。 （三） Practice 1、把所有词组的图片贴在黑板上，教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对的图片。 2 、 师 生 根 据 动 作 或 图 片 进 行 问 答 练 习 ， 如Doyoulikegoingshopping?No,Idon ?yes,Ido. 3、教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容，如 （四） consolidation 1、 Listenandactorlookandsay. 3 / 14 2、 Playthegame:What smissing? （教师出示本单元所学的所有动词词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生 What smissing?学生说出被抽出图片的动词词组。） 3、 Playthegame:chineseWhisper （把学生分成小组，教师在每组第一位学生的耳边悄悄说出不同的单词或句子，让学生依次在下一位学生耳边轻声说出。然后请每组最后一位学生大声说出他 /她所听到的单词或句子，说对的小组为优胜组。） 4 、AskthestudentstoinspectthesentencesandthepicturesinPartcbythemselvesandtrytopracticethedialogueswiththeirdeskmates. （五） Assignhomework 1、 readthephrasesandcopythephrases. 2、 makesomesentenceswiththephrases 板书： Unit3Hobbies takephotosgoshopping collectstampsgrowflowers makemodelshipsmakeclothes 4 / 14 课题： Unit3Hobbies 总课时： 5 课时本课时：第 2 课时 【教学目标】 知识：能熟练掌握本单元所学的有关兴趣爱好词汇 技能：能熟练掌握句型 Doyouhaveanyhobbies?及其答语yes,Ido 能力：能用句型 Ilike 和 He/Shelikes,too. 描述自己或他人的爱好和活动 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1、 能 熟 练 掌握 句 型 Doyouhaveanyhobbies?及其答语yes,Ido 2、能用句型 Ilike 和 He/Shelikes,too. 描述自己或他人的爱好和活动 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 （一） Warming-up 1)Freetalk Askthestudentsseveralquestionsabouttheirdailylifeandthelearntknowledgebeforeandaskthestudentstotrytogivethecorrectanswersandchecktoseeiftheyhavebeenwellmaster. 5 / 14 2)PlaythetapeofthelearntsonginUnitoneandaskthestudentstosingthesongtogethertoarisetheirinterestinlearningEnglish. 3)AskthestudentstoreadthephrasesinPartBbytogetherandthenaskthemtoreviewthembythemselvesandprepareforadictationofthemtocheckiftheyhavebeenwellmastered. （二） Presentation 1、教师课前准备一些动作图片，一学生到讲台前挑选一种喜欢的动作图片，做图片上动作，其他学生猜他或她喜欢的活动： He/Shelikes 2、 Revision PresentthecAIandtalkwiththestudents. Eg:S1:Doyouhaveanyhobbies? T:yes, 3、 Practiseingroups 1)Workingroups. Eg:S1:Doyouhaveanyhobbies? S2:yes,/ 2)competeingroups. Thestudentsmakesentences:Doyouhaveanyhobbies?yes,He/Shelikes,too. 3)makeaninterview. 6 / 14 Thestudentinterviewhisclassmateswiththetopic:Hobbies. Eg:S1:Doyouhaveanyhobbies? S2:yes,/ S1Pointtoanotherstudent)Helikesmakingmodelships,? S2:yes,hedoes./No,hedoesn / 4、 Look,readandcomplete 1 ）TheteacherpresentthepicturesofPartD:ThisisapictureofSuHai 2） Thestudentsdotheexercise. 3） checktheanswer. （三） Assignhomework 1、 Readandcopythewordsandsentences. 2、 makeoutanewdialogue. 板书： Unit3Hobbies A:Doyouhaveanyhobbies? B:yes, He/Shelikes,too. 课题： Unit3Hobbies 总课时： 5 课时本课时：第 3 课时 【教学目标】 7 / 14 知识：能正确地理解、掌握前半部分对话内容，并能朗读、初步表演对话 技 能 ： 能 正 确 地 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal 能力：能正确地运用对话中的词组和日常交际用语：takephotos,Showushisstamps,please 情意：培养学生乐于开口说英语，并 用英语进行交流的习惯 【教学重难点】 1 、 能 正 确 地 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal 2、能正确地理解、掌握前半部分对话内容，并能朗读、初步表演对话 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 1、 Freetalk Whatdayisittoday?It s Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?Wehave Whatsubjectdoyoulike?Why? 2 、AskthestudentstoreadandrecitethewordsinPartBbythemselvesandthendoadictationofthemtocheckiftheyhavebeenwellmasteredandseewhodoesabetterjobinlearningthesek8 / 14 nowledge. 3、 Presentation 1)T 出示一张印有花卉的邮票 )What sthis?It sastamp. Drill:stamp T: sthis? Ss:It saflower. T:yes,it sbeautiful. Drill:beautiful 2)T(出示一张印有船的邮票 ) sashipstamp. Drill:ship（让随读生朗读 ship） 3)T 出示几张印有动物的邮票 )What sthisonthestamp? Ss:There sadogonthestamp. T:yes, sananimalstamp. T:Theyareanimalstamps. Drill:animal 4)T请一男生和一女生到班前，教师指着女生对 男生说 )Shesyourclassmate. （指全班学生） Theyareyourclassmates. Drill:aclassmate 5)Teachingofthesentencepatterns. 做游泳的动作 )?引导学生用 yes,Ido./No,Idon 来回答。 b.请一学生用 Ilike 句型说出自己喜欢做的运动，教师逐9 / 14 一想全班 :He/Shelikes 领说句型，学生跟读。 5 、Homework:ReadandtrytorecitetheformerpartofthedialogueinPartA Reviewthephrasesinthispartandprepareforthedictation. 板书： Unit3Hobbies Ben shobbymanybeautifulstamps showto.thisshipstamp showushisstamps Heretheyare. 课题： Unit3Hobbies 总课时： 5 课时本课时：第 4 课时 【教学目标】 知识：能正确地理解、掌握后半部分对话内容，并能朗读、初步表演对话 技能 ：通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇 能力：能进一步掌握句型 Doyouhaveanyhobbies?及其答语yes,Ido.并能用 Ilike 和 He/Shelikes,too. 句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动 情意：培养学生用英语询问他人兴趣爱好，关心他人的良好10 / 14 品质 【教学重难点】 1、能正确地理解、掌握后半部分对话内容，并能朗读、初步表演对话 2、能进一步掌握句型 Doyouhaveanyhobbies?及其答语yes,Ido.并能用 Ilike 和 He/Shelikes ,too.句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 1、 Warming-up 1)Askthestudentsseveralquestionsabouttheirdailylifeandaskthemtotrytogivethecorrectanswers: Whatdayisittoday?It s Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?Wehave Whatsubjectdoyoulike?Ilike 2)AskthestudentstodoagroupworktothinkforawhileaboutthehappyorunforgettablethinghappenedbeforeandtrytotelltheirstoriesinEnglish 2、 Revision 1)Askthestudentstoreadandspel AskthemtodoagroupworktoreadtheformerpartofthedialogueinPartAandtrytoactitoutandcompetetoseewhoisthebes11 / 14 tactororactress. 3、 Presentation 1 ）PlaythetapeofthelatterpartofthedialoguesinPartAandaskthestudentstolistencarefullyandtrytoreaditafterthetapesentencebysentence. 2)Askindividualstudentstoreadthedialoguesandtrytotranslateitintochinese 3)Playthetapeagainandaskthestudentstoreadafterthetapeandchecktoseeiftheyhavereadthewordscorrectly. 4)consolidation 4、 Homework 1） Listenandrepeatthetextandtrytorecitethewhole. 2 ）ReviewthelearntpartsinUnitThreeanddoworkbookexercises. 板书： Unit3Hobbies Doyouhaveanyhobbies? 12 / 14 yes, He/Shelikes,too. cooknicefood 课题： Unit3Hobbies 总课时： 5 课时本课时：第 5 课时 【教学目标】 知识：复习本单元所学的各部分知识 技能：理解并能按要求掌握 PartE 的对话内容 能力：知道字母 u 在单词中的发音 情意：让学生了解英语对话中的乐趣，培养学生学习的兴趣 【教学重难点】 1、复习本单元所学的各部分知识 2、理解并能按要求掌握 PartE 的对话内容 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 1、 Warming-up 1)Askthestudentsseveralquestionsabouttheirdailylifeandaskthemtotrytogivethecorrectanswersandseeiftheycanbewellmastered. 2)Givethestudentsatopicaboutthejobtheywilldointhefutureandaskthemtodoagrouptodiscussandtrytosaysomethingaboutit 13 / 14 2、 Revision 1)Askthestudentstoreadandreviewthelearntpartsinthisunitandthendoadictationofthelearntwordsandsentencesandchecktoseeiftheyhavebeenwellmastered. 2)AskthestudentstoreadandpracticethedialogueinPartAingr