活动类作文的指导教案.doc

活动类作文的指导教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容教学步骤的安排教学方法的选择板书设计教具或现代化教学手段的应用各个教学步骤教学环节的时间分配等下面是小编整理的活动类作文的指导教案欢迎来参考！ 教学要求： 训练学生按先后顺序将“小制作”的过程写具体用词准确语句通顺 通过制作活动培养学生动手动脑认真观察的能力教学重点：按先后顺序把活动过程写具体 教学准备： 弊橹学生开展一次小制作活动 敝谱鳌袄苯繁夼凇钡挠闷罚煌队盎一台明胶片若干张 毙诎迳鲜樾春米魑奶饽浚幻鹘浩上书写好教师的习作片断 课时安排： 教学过程： 一、审 苯裉熳魑目蔚谌菔恰痘础训练作文的第二题出示小黑板：选择你参加的一次课外活动（打球、下棋、绘画、制作）写下来要按活动的先后顺序写把活动的过程写具体些 用词要准确语句要通顺请一个同学读习作要求 闭獯巫魑囊我们写什么（板书：写什么一次课外活动）课外活动就是指课堂教学之外组织同学们开展各项活动你参加过些课外活动呢活动的内容很多打球、下棋、绘画、制作等都可以写下来请同学们看看题目这次作文要求我们写几次课外活动（师在题目“一次”下打上） 弊蛱煜挛纾我们就参加了一次小制作活动现在老师就来教你写一写小制作的过程该写呢请大家继续看习作要求齐读并思考：这次习作书上要求我们写重点写什么写时应注意什么（同学边讨论教师边板书）写按活动先后顺序写重点把活动过程写具体注意用词准确语句通顺 二、导 怎样做才能达到以上要求呢前段时间老师也参加过一次用蔬菜做玩具的活动你们看我用什么做了什么呀我是做的呢请大家仔细观察老师的动作老师边演示边带着学生一起说：“我首先接着然后最后” 崩鲜炎约褐谱鳌袄苯繁夼凇钡娜过程写成了一个片断（出示灯片）大家轻声地读一读看看老师是不是按活动的先后顺序来写的有没有把制作的过程写具体做没做到用词准确语句通顺 讨论： 老师是不是按活动的先后顺序来写的从些地方看出来析书并小结：“首先、接着、然后、最后”这些词语把制作的先后顺序交待得清清楚楚 这个片断有没有把制作“辣椒鞭炮”的过程写具体（板书：癣找、穿、打结、拿、捏、戳、拔、系） 小结：对！老师就是抓住了活动中人物的动作把制作的过程写具体的而且用词准确语句通顺这个片断开头交待了谁用什么做了什么然后按活动的先后顺序把制作的过程写具体了 三、说 痹谧蛱斓男谱骰疃中同学们积极动手动脑做出了许多作品请把它举起来给大家看看谁来告诉大家：你做了什么你是制作的呢能不能说给大家听听说的时候要先说一说你用什么做了什么然后按照制作的先后顺序说清楚你先做了什么后做了什么把制作过程说具体些注意用词准确语句通顺 下面请同位同学互相说看谁说得好等会儿我请他拿着自己的作品到前面说给大家听谁愿拿着自己的作品站到前面说给大家听他说得样好在儿什么地方需要修改四、写现在请同学们拿出草稿本按要求把自己的制作过程写下来不会写的字用拼音代替我还要请几个同学直接写在灯片上（教师巡视力争发现写得好或不够好的典型） 五、评 这是他的小制作下面老师把他写的片断用幻灯机打出来请他读一读大家看他是不是按黑板上的习作要求来写的什么地方写得好有没有什么地方需要修改（红笔勾出用得好的词句改正错误） 六、总 这几位同学写得不错同学们评得也很好大家只要对照习作要求再修改就能把这个片断写得更好其实我们写一次课外活动还应该写清楚什么时候在什么地方进行了一次什么活动有些人参加以及自己参