牛津小学英语4bunit 1教案

1 / 12 牛津小学英语 4BUnit 1 教案 Unit1 第一课时一、教学内容 Unit1A:Readandsay. 二、教学目标 1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 2、正确运用日常交际用语 sthatboy?I mnewhere. 3 、 能 正 确 的 听 、 说 、 读 单 词boy,woman,teacher,student,nurse 三、教学重点能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话 四、教学难点流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话 五 、 课 前 准 备 1 、 人 物 图 片mike(student),missLi(teacher)missking(nurse) GaoShan(student) 人物头饰 Ben 2、单词卡片 student,teacher,woman,teacher,boy 六、教学过程（一） Freetalk 1、 Hello,nicetomeetyou. 2、 Howareyou?/Howareyouthismorning? 3、 Areyouhappytoday? 4、 Welcomebacktoschool. 2 / 12 5、 （二） Presentationandpractice:Askandanswer 1、 Goodmorning,出示 Welcomebacktoschool.理解并领读。 2、 ? 出示所有的图片 3、根据出示的照片复习单词 boy,girl， man,woman 4 、 Doyouknowtheseboysandgirls?( 出示mike,GaoShan,Nancy David,Helen 的照片）： (1)Who sthisboy?(Who sthatboy?) He s_.He sastudent.(学习新单词 student) (2)Who sthisgirl?(Who sthatgirl?) She s_.She sastudent. 5、 Doyouknowthesemenandwomen?(出示 missLi,missGao missking,mrGreen,mrsGreen 的照片） (1)Who sthisman?(Who sthatman?) He s_.He sateacher.(学习新单词 teacher) (2)Who sthiswoman?(Who sthatwoman) She s_.She sanurse.（学习新单词 nurse?） （三） Playagame(通过游戏复习并学习新的日常交际用语 ) 1、闭上眼睛猜一猜： (1)A:Who sthat_? 3 / 12 B:He s(She s)_. A:He s(She s)a_. B:you reright.(you rewrong) (2)A:_? B:No,I mnot. A:Areyou_? B:yes,Iam. 2、让 一学生戴上 Ben 的头饰让另一学生猜 T:Who sthisboy? S:He s_. T:No,you rewrong. S:Areyou_? B:No,I mnot. S:Areyou_? B:No,I mBen. （四） Workinpairs 1、 Ben 与老师对话 : A:Hello,I mnewhere. B:Hello,I Welcometoourschool. 学习： I mnewhere. Welcometoourschool. 4 / 12 2、学生与 Ben 对话 （五）朗读课文 1、听录音，跟读。 2、分段分角色朗读。 （六） Actthedialogue 创设情境老师与学生的对话，然后学生与学生对话， model: A:Hello,I mNewhere. B:Hello,I m_. A: sthatwoman? B:She smiss_.She sourEnglishteacher. A:Who sthatboy? B:He s_.He sastudent.(He smyclassmate.) A:oh, sgototheclassroom. B: sgo. 1、老师与学生示范 2、同桌准备 3、同桌表演 （七） Homework 1、听录音朗读对话。 2、根据课文内容自编小对话，下节课表演。 3、听录音，欣赏歌曲 Who sthatgirl? 第二课时一教学内容 Unit1B:Look,readandlearn; 5 / 12 c:Askandanswer. 二、教学目标 1 、 能 正 确 地 听 、 说 、 读 、 写 词 汇astudent,ateacher,adoctor,anurse,aboy agirl,aman,awoman,new 2、能听、说、读、写句型 Who sthat_?He s/Shes_.He s/She sa_. 三、教学重点词汇和句型的听、说、读、写。 四、教学难点能正确地听、说、读、写词汇 五 、 课 前 准 备 1 、 人 物 教 学 图 片 及 单 词 卡 片 ：astudent,ateacher,adoctor,anurse, aman,awoman 2 录音机和磁带 六、教学过程（一） Singasong： Who sthatgirl? （二） Review 1、同桌到讲台表演准备好的对话 2、同桌看图 Askandanswer:Who sthat_?He s/Shes_? （三） Presentationandpractice 1、教单词 boy,girl,man,woman 的拼读 (1)在同桌 Askandanswer 时，老师把 boy,girl,man,woman四幅图贴在黑板上，然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上，通过 playagame 学习以上四个单词的拼写。请学生上讲6 / 12 台： 师问： Who sthisboy? 生答： He s_.He sa_. 师问： canyouspellboy? 学生找出单词卡片正确拼读 :yes,B-o-y,boy.老师给正确的学生一红花。 (2)用同样的方法教 girl,man,woman 的拼读 2、教单词 doctor 和 student,teacher,doctor,nurse 的拼读 (1)出示 doctor， teacher,student,nurse 图片，让学生找出老师所说单词的图。 老师首先报： doctor.这个单词没学过，学生通过排除的方法找出医生。 老师拿着图领读 doctor,抽读。 （ 2）出示单词卡片： doctor,teacher,nurse,student,让学生把卡片贴在相应的图下面，并拼读单词，正确的给一红花。 （四） Playagame（巩固所学单词） 游戏 1： What smissing? 把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问： What smissing?学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。 7 / 12 游戏 2： Followme.（单词卡片贴在黑板上） 全班分两大组， 1、一组的一位同学报单词 nurse,另一组的一同学立即拼读： N-U-R-S-E,nurse. 2、一组的一位同学拼读 B-o-y，另一组的一同学立即读出单词： boy. 回答正确得分，否则另一组得分。最后看谁的分数高。 （五）指导抄写新单词和句型 （六） Homework 朗读拼读单词 ,准备默写单词、句型。 第三课时一、教学内容 Unit1D:Funhouse.二、教学目标 1、听、说、读、写句型 Areyou_?yes,Iam./No,I mnot. 2、正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。 三、教学重 点 1、句型的听、说、读、写。 2、朗读对话。 四、教学难点句型的默写 五、课前准备 1、人物职业图 六、教学过程（一） Freetalk 1、 Howareyouthismorning? 2、 Nicetomeetyou. 3、 Whoareyou? 4、 Who sthatboy(girl)? 8 / 12 5、 Areyouastudent? 6、 Areyouanewstudent? （二） Review 1、 Playagame(1) 用准备好的八幅让学生猜： A:Whatpictureisthis? B:Ateacher. A:yes,you reright. canyouspellit? B:yes,T-E-A-c-H-E-R,teacher, A:Areyouateacher? B:No,I mastudent. 2、 Playagame(2) 把人物职业图分给一同学（不让其他学生看见，把图藏在身后），代替图的人物。 请一同学上台对话： (若学生不会，老师可先示范 ) A:Excuseme,areyouateacher? B:No,I mnot. A:Areyouanurse? B:yes,Iam.(yes,you manurse.) 3、 Lookandsay 看图对话，图见教材，内容略。让学生先同桌准备，然后同9 / 12 桌看图对话。 (三 )Funhouse:Lookandread 1、看图理解课文 2、听录音，跟读对话。 3、自读对话。 4、分角色读课文。 (四 )Exercises 1 、听写单词：boy,girl,man,woman,teacher,doctor,nurse,student,new 2、抄写句型： Who sthatboy?He sastudent. Who sthiswoman?She sateacher. Areyouadoctor?yes,Iam. Areyouanurse?No,I mnot. （五） Homework 1、预习 E： Readandact 2、复习抄写的句型，准备默写。 第四课时 一、教学内容 Unit1E:Readandact; F:Listenandrepeat. 二、教学目标 1、复习句型： Who sthat_?He s(Shes)_.He s(She s)a_. 10 / 12 Areyoua_?yes,Iam./No,I mnot. 2、能正确运用对话中的日常交际用语： tclimbtreesagain. 3、用正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上表演对话。 三、教学重点 1、句型的听、说、读、写。 2、用正确的语音语调朗读对话，表演对话。 四、教学难点句型的书写，默写。 五、教学过程（一） Singasong:Who sthatgirl? (二 )Freetalk: 1、 Howareyoutoday? 2、 Nicetomeetyou. 3、 Welcometomyhome. 4、 Excuseme,areyoumike? 5、 Areyouastudent? 6、 Areyouanewstudent? 7、 Areyouateacher? 8、 IsmissLiateacher? 9、 Isyourmotheranurse? 10、 Isyourfatheradoctor? (三 )Lookatthepicture,answerthesequestions: 出示图： 1、 Who sthisgirl? 11 / 12 2、 Issheastudent? 3、 Who sthatman? 4、 Isheadoctor? 5、 Who sthisboyinthepark? 6、 Who sthiswomanintheclassroom? 7、 IssheyourEnglishteacher? 8、 Who sthemanoverthere? (四 )Listenandrepeat 1、出示图及 walkman,woman,zebra,zoo 四个单词 ,学生听录音 ,跟读这四个单词 ,体会 w,z 的发音 . 2、出示 :watch,window,以便学生更好的体会 w 的发音 (五 )Readandact 1、出示书上的图，听录音数遍，回答问提： 1） Who stheboyinthetree? 2） PleasesaysomethingtoLiuTao. 第一题学生很快会作答。 第二题若有学生说出 comedown,LiuTao.给一朵红花。然后边做手势边教读，让学生理解句意。同样的方法教 Dontclimbtreesagain.(可让学生先预习 ) 2、听录音，读对话。 3、自读，齐读，分角色读。 4、表演对话。 12 / 12 (六 )Playagame. 全班分两大组，老师把单词卡片 1Are,you,a,new,teacher,student,doctor,nurse, yes,No.,I,am,not 2Who s,that,this,boy,girl,man,woman,He s mike,Helen,mrGreen,missGao 分别发给分好的两组同学手中，老师口报句子： Areyo