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幼儿园讲故事大班教案 教学案例可以说是发生在课堂上的,包含某些决策或疑难问题的教学情境故事看看下面的幼儿园讲故事大班教案欢迎大家借鉴！ 大班故事讲述狐狸孵蛋 一、设计意图 狐狸孵蛋是儿童文学作家孙晴峰的作品他颠覆了传统童话故事中狐狸狡猾贪婪的刻板形象赋予读者全新的价值观这是一个既幽默有蕴含着爱的故事情节充满戏剧性符合幼儿的兴趣需要也易于激发幼儿进行大胆的猜测与想象在世界中不可能交朋友的两种动物却在故事中成为一家人善良的狐狸于是成为孩子学习的对象同时在纲要中指出：发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受发展语言表达能力和思维能力大班幼儿经过长期的教育培养语言表达能力有了很大的提高生活经验也相对丰富他们喜欢有趣味、新颖的故事因此我把故事和纲要结合在一起特设计了这个活动意在通过活动引导幼儿理解故事内容体会故事中狐狸的心理变化和蕴含其中的美好情感借助故事中的悬念鼓励幼儿展开想象大胆表达自己的想法 二、活动目标 1、理解故事内容借助故事中的悬念鼓励幼儿展开想象大胆表达自己的想法与感受 2、体会故事中狐狸的心理变化和蕴含其中的美好感情 三、活动准备 狐狸孵蛋多媒体图片配乐 四、活动过程 1、出示图片一激发幼儿兴趣导入故事 设问：这是谁你们喜欢它为什么 2、分别出示图片引导幼儿根据提供的线索大胆想象并讲述在此基础上教师分段讲述故事帮助幼儿理解故事提升经验 （1）出示图片二教师讲述故事并设问： 狐狸找到鸭蛋以后心情样他会做 （2）教师讲述故事并设问： 1） 2）狐狸能孵出小鸭子为什么狐狸会用什么办法来孵蛋呢 （3）出示图片三.图片四教师讲述故事 （4）出示图片五设问： 1）第一天小鸭子孵出来了没第二天呢第三天呢这时候狐狸的心情样我们一起来数一数狐狸一共孵了多少天 2）狐狸已经孵了21天了小鸭子还没有出来这时候狐狸的心情样它又会做呢 （5）出示图片六教师讲述故事并设问： 1） 2）狐狸看到小鸭子终于出来了他的心情样为什么当狐狸听到小鸭子叫他“妈妈”以后会对待小鸭子呢 （6）出示图片七教师讲述故事并设问： 狐狸最后不但没有吃小鸭子还当起了小鸭子的爸爸这是为什么 3、完整欣赏故事体会故事中蕴含的美好情感 设问：现在小朋友们喜欢这只狐狸为什么 4、 附故事： 狐狸孵蛋 狐狸肚子饿了便到处找东西吃 他在河边的草丛里东翻翻西找找竟然看到一个大鸭蛋！狐狸一个健步跳上去把蛋抱住迫不及待地把它放到嘴里这时脑袋里却有个声音说：“你想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭子呢狐狸决定把鸭子孵出来在大吃一顿 可是孵蛋呢狐狸想呀想想到了一个好主意便在地上挖了一个洞把蛋放在洞口用前爪和后爪紧紧地趴在洞的前后方只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上这个主意真不错蛋既能饱暖又不会被压破可是这个姿势太难受了不到五分钟狐狸的四肢便痛的受不了了 于是狐狸又想到一个好主意他捡到一条长长的树皮用它把蛋紧紧的绑在肚皮上这样蛋就不会掉下来了尽管这样也很不舒服可他仍然坚持每天在一张纸上观察记录着蛋的变化 有一天狐狸在追兔子的时候突然树皮脱落差点儿就把宝贝蛋给师生共同讲述故事活动结束 砸破了狐狸气的把蛋放在嘴里想一口吃掉算了没想到就在这时小鸭子突然从蛋壳里钻了出来它朝着狐狸喊：“妈妈妈妈” 狐狸被这个意外吓呆了结结巴巴地说：“不不不我不是你妈妈我是个男的最多只能做爸爸”“爸爸爸爸”小鸭子高心的爬上了狐狸的鼻子撒起娇来 狐狸真的当起了小鸭子的爸爸在狐狸的精心呵护下小鸭子健康快乐的成长着它每天