牛津小学英语5a unit 4 halloween教案

1 / 16 牛津小学英语 5A Unit 4 Halloween 教案 m 小学英语课程教案 周次 第 8 周 课次 1 授课课题 Unit4Halloween 教学 内容 , 教学目 的和要求 1. 能 听 说 读 写 单 词chicken,duck,horse,pig,mask,vase,pumpkinlantern. 2. 能 听 懂 ， 会 读 ， 会 说 ， 会 写Doyoulikeyes,Idon?Ilike 教学重 点及难点 能正确理解并运用对话进行交流。 2 / 16 教学方 法及手段 通过图片，让学生了解动物的说法、会读、会写。学法指导指导学生了解动物的说法、会读、会写。 集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 AFreetalk T:拿出木偶： Doyoulikepuppets?Ss:yes,Idont. 拿各种实物反复练习，巩固这个句型。并引出新内容。 1. 通 过 上 面 句 型 的 复 习 引 出 词 汇 ：chicken,duck,horse,pig， 运用多种方法反复拼读这些四会单词。 2.利用新词汇，和面具练习句型： Whatdoyoulike? Ilike. 3 / 16 采用： pairwork,groupwork.然后 ? Teach:pumpkinlantern vase Learnthewords. Partc:Usethesentences,askandanswer. FinishPartc. 作业 板书设计 Unit4Halloween Doyoulike? yes,Ido./No,Idon Whatdoyoulike? Ilike 执行情况 与教学反思 小学英语课程教案 周次 4 / 16 第 8 周 课次 2 授课课题 教学 内容 教学目 的和要求 1.能掌握词汇 building,day,all,happy,again 等。 能正确运用对话中的日常交际用语。 2.初步理解和掌握课文第一段 : Itisthefirstdayofthenewterm. Allthestudentsarebackatschool. Theyarehappytoseeeachotheragain. 3. 三会单词toilet,garden,tabletennisroom,readingroom,swing,slide.教学重 点及难点能够灵活运用所学日常交际用语。教学方 法及手段 通过图片，让学生初步了动物的说法 ,要求会读会拼。学法指 5 / 16 导指导学生了解动物的说法，并会读会拼。 集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 AFreetalk 1.板书 10月 31日，英美等国的万圣节板书 Halloween学说。 Talkaboutit. 2.请学生交流搜集到的资料。 Listenandlearnthenewwords. 3.师向学生作总结性介绍：网上学习有关万圣节来源，活动盛况的图片，现在万圣节的游行活动等。 4.在介绍过程中出示词汇： pumpkin.， pumpkinlantern，amask 然后学说这些词汇。 BPreparation 1.复习句型 Doyoulike?yes,Ido./No,Idont. Practiceinpairs. 6 / 16 师出示 masks 时 ,问学生 Doyoulikemasks? T:Doyoulikepumpkinlanterns? 2.学习 Letsplay 的句型及其回答。 Letsbuyapumpkinandsomemasks.(出示南瓜和面具 )让学生学说这个句子，鼓励用不同句子回答。 sbuythingsforHalloween.（出示这个句子） Whatdoweneed?（出示这个句子）口拼单词 need,学说。 师 回 答 ：Weneedsomemasks,somechocolate,someflowers,apumpkinandavase（出示图片） avase 拼读 4.出示挂图 ,认识图中人物 Ron,hesBensbrother. Wherearethey?Theyareinthesitting-room. TheywouldliketobuythingsfortheHalloweenparty.（出示这个 句子） 理解 familythings 口拼单词 .跟读这几句话。 T:Letslisten:Whatdotheyneed? 5 听音回答问题 WhatdoesBenwanttobuy?WhatdoesRonwanttobuy? 让学生再听，模仿，重复，分角色说，自由读，四人小组说 请四人小组演五人小组练习请两组表演。 cconsolidation 设置情景，如果明天是万圣节，四人小组讨论万圣节的准备7 / 16 工作。 Talkaboutitandact. 作业 1.听音 ,朗读并表演对话。 2.抄写单词。 板书设计 Unit4Halloween family things avaseWhatdoweneed? needWeneedsome buyHere syourchange. Halloweenmask pumpkinlanterns 执行情况 与教学反思 小学英语课程教案 周次 第 8 周 课次 3 8 / 16 授课课题 Unit4Halloween 教学内容 ,教学目 的和要求 1.熟练掌握句型： Whatdoyoulike?Ilike 2.理解句型： IdontworkonSaturdaysandSundays.并理解：work,Saturday,Sunday 的意思。教学重 点及难点能够理解所学句型，并综合运用。教学方 法及手段学法指导 集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 AFreetalk ? ? Ilike 9 / 16 Practiceinpairs. BPresentation ? Ilikepuppets. T 介绍自己的情况。引出生词： work,Saturday,Sunday 1)让学生听录音，理解内容。 老师根据文字内容提 问： WhatdomikesparentsdoonSundays? WhatdoHelenandmikeliketodo? 2)听录音跟读 passage. 3)指导朗读，并抽读几个学生。 Listentothetape. Answerthequestions. Readthepassage. 1)Questions: Whatdoyoulike? Whatelsedoyoulike? Doyoulike ？ 10 / 16 分别用 Fruits,Animals, masks 替换句型操练 2)复习动物类词汇。 3)T 示范 Doasurvey. 4)学生分组活动完成 P36 表格。 ,thenfinishthem. 作业 Readthepassagefivetimes. 在书上 D 部分完成练习。 板书设计 Unit4Halloween Doyoulike ？ yes,Idon t. Whatdoyoulike? Ilike. 执行情况 与教学反思 11 / 16 小学英语课程教案 周次 第 9 周 课次 4 授课课题 Unit4Halloween 教学 内容 教学目 的和要求 1.了解元音字母 e 在单 词中的读音。 2.学说 Rhyme:Halloween. 3.通过复习，能熟练地掌握本单元所学的单词。 4.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。教学重 点及难点 1.能熟练地掌握本单元所学的单词 2.能综合运用本单元所学的句型和日常交际用语。 3.能初步改编或扩充本单元所学的对话。 4.培养学生的综合运用语言的能力。教学方 法及手段学法指导 集体备课 12 / 16 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 AFreetalk makethedialogueofAReadandsay. a 让学生示范表演。新课标第一网 b 自由表演。 BRevision Doyoulike? yes,Ido./No,Idon t. Whatdoyoulike? Ilike Whatdoyoulike?Ilike Askandansweringroups. cconsolidation 13 / 16 了解元音字母 e 在单词中的读音。让学生自己总结，并能熟练朗读 Readthewordsandsentences. 2.创设 Halloween 的对话情景，让学生用所学内容自己组织对话。灵活运用所学内容，并能将之以前所学的内容联系起来。 makeadialogueandact. DSayarhyme 1.听读。 2.解释意思。 3.让学生流利朗读，在朗读的过程中让学生体会歌谣的韵 律美。 DExpand 介绍： ValentinesDay 情人节 ,GoodFriday 耶稣受难日 ,christmas 圣诞节 ,Easter 复活节 ,AprilFoolsDay 愚人节 ,Thanksgiving 感恩节 . 作业 1.抄写本单元的单词和句子，并能默写。 2.学生创设情景改编或自编对话。 3.完成补充习题。 板书设计 Unit4Halloween 14 / 16 Doyoulike ？ yes,Idon t. Whatdoyoulike? Ilike. 执行情况 与教学反思 小学英语课程教案 周次 第 9 周 课次 5 授课课题 Unit4Halloween 教学内容 复习整个单元教学目 的和要求 1、能按四会和三会要求掌握所学单词。 2、能运用日常交际用语， 活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学重 点及难点 1、句型的听、说、读、写。 2、能按四会和三会要求掌握所学单词。 15 / 16 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学方法及手段通过练习，让学生了解动物的写法和用法，以及重要句型。学法指导指导学生掌握特殊