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文档简介

幼儿园大班数学教案我的好伙伴 活动由来：（设计思路） 近阶段“上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容我意识到：上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情如何利用这一契机引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究使幼儿在期待上小学的情况下主动获得一些有助成长的生活经验从这点出发我开展了我要上小学这一主题在主题开展的过程中孩子们发现大家以后所要上的小学并不相同有的小朋友还准备搬家因此逐渐萌发出要制作“毕业纪念册”来记住伙伴、方便同伴的联系的愿望而在此过程中孩子们又产生了一个又一个的问题本次活动就是源于为制作毕业纪念册而引发的 本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等在上次活动中孩子们已收集了每个幼儿的基本情况并做记录但有些孩子很快便发现这些原始资料多而杂不便记忆和记录我紧紧抓住这一契机把问题抛给孩子引导幼儿通过统计解决这一问题在统计的过程中幼儿运用图画、文字、数字等符号进行记录通过孩子们间的协商、分工、合作完成统计由于原始资料较多加之我班幼儿对统计接触不多故此活动将是对孩子合作能力的挑战同时也是孩子体验成功的过程 在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾更有不足的地方但站在孩子的发展角度我更多的注重活动过程注重孩子们交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否得到了真正提高这才是我密切关注的问题 目的要求： 1、通过统计伙伴的生日、居住楼层、家庭人口等初步建立统计的概念 2、积极寻找解决问题的方法 3、体验合作与成功的快乐 材料准备： 1、笔、难度不同的三种统计表等各若干 2、黑板、幼儿生日、楼层、家庭成员等情况的分类记录表各一份 3、知识准备：初步了解自己和伙伴的生日等情况并进行初级分类记录 指导过程： 一、出示分类记录表激发幼儿讨论 1、提出问题： “上一次小朋友一起想办法完成了这三张记录表从记录表上可以知道小伙伴的生日、居住楼层、家庭人口” “有些小朋友又发现了新问题”“他们想知道每个月一共有多少人过生日可以用什么办法” 2、幼儿自由讨论引导幼儿说出用统计的方法解决问题 “如何统计” （引发幼儿思考：楼层、人口也能这样统计） 二、幼儿自主选择图表完成统计 （一）、出示材料鼓励幼儿自主选择 “今天老师为小朋友们准备了三种表格” （二）、幼儿自主结伴统计教师观察指导（重点指导幼儿大胆、合理的使用或设计统计表思考解决问题的最佳方法） 三、分组验证 （一）提出要求： 1、在小组中可先自由验证再推选出两位代表完成小组统计表供伙伴共同验证 2、知道发
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