援藏教师工作总结

1 / 14 援藏教师工作总结 2016 年援藏工作总结 金蛇渐行渐远，骏马即将奔来，回首 2016 年援藏的工作，我感到既繁忙又充实。能够赢得学生的喜爱，家长的爱戴，受到同事的好评，受援学校的肯定，对我来说，再苦再累都是值得的。现将 2016 年的工作总结如下： 一、学高为师，身正为范 身为 *赴 *的援藏教师，我随时随刻注意自己的形象和言行，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己，以健康文明的形象言传身教，为人师表，爱岗敬业、关心学生。我积极响应州委，县委及学校的各项号召，积极参加 政治学习，认真领会学习内容，做好群众工作和三进三同的工作。 二、倾一腔热血，育康巴英才 自从我踏入 *中学后，我就把自己当成一个真正的道孚人，已高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 在教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。为了适应 *中学英语教学的需要，我不断地钻研新的教学理念，注重在实践中积极探索新的教学方式，注重激发和培养藏区学生学习英语的兴趣。为了达到教学最优化，我除了认真学习七中老师的教学方法 和理念，用好前端学校的课堂实录和 PPT外，2 / 14 我还根据 #学生的实际情况，自制教具，自编儿歌，修改 PPT等，努力构建更加开放、和谐、高效的课堂，让学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用英语。课堂中，我还特别注重形成性评价在英语教学中的运用，及时鼓励学生，尽量让不同层次的学生体验到英语学习的快乐，树立英语学习的信心。 其次，做好传帮带工作。我带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名援藏教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英 语教研工作，多次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。 最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。一年多来里，我和丈夫每月都要花费 300 元以上用于资助贫困生。天冷了，为缺衣少吃的孩子添件棉衣， 买双运动鞋；离家太远的住校的孩子生病了，带孩子去看病；看到缺少文具的孩子，为他们添置笔记本、钢笔；节假里，带留校的孩子在家里吃饭 我的无私奉献让孩子和家长都感动不已。 三、硕果累累 为了提高自己的教学和科研水平，我认真做好课后反思和经验总结的工作，并把自己的思考形成文字，一年来，3 / 14 教学论 *上发表；论文 *获全国中小学论文大赛一等奖。 所执教的 *中学 2016 级 2 班，期期英语成绩优异。前端学校 7 中高度肯定我的教学工作，并指出该班英语学科成绩优异，在所有学科中具有显著优势。 在 2016 年甘孜州全州统考中，我班以班平均分 *的成绩高过康定中学列全州第一名。 在学校举行的英语竞赛，书法大赛中，我指导的学生也非常出色，多人次获得一、二、三等奖。 成绩 属于过去，前进的道路依然漫长，在今后的工作中，我会一如既往地严格要求自己，追求尽善尽美，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战，为我的援藏工作交上一份满意的答卷。 我人生中最宝贵的精神财富 援藏工作总结 泸州第二批援藏干部人才、乡城县中学援藏教师王小平 1976 年，刚高中毕业、年仅 17 岁的我，离开了父母，去了当时泸州最为偏远、贫穷的农村插队落户 ,当了知青。三年的知青生活是我人生中的第一次体验。艰苦的岁月、艰难的生活虽然让我吃了不少苦，但它却锻炼了我的 身体、磨练了我的意志，更让我从此懂得了生活的艰辛、贫穷、善良和做人，也成为了我以后学习、生活和工作的精神财富。 4 / 14 作为一名全国优秀教师、中学特级教师，到藏区支教，为藏区教育事业的发展尽自己的绵薄之力，已成为我多年的心愿和梦想。 2016 年 7 月，已 53 岁的我，终于实现了援藏的心愿，成为了一名光荣的援藏教师，与 40 名泸州第二批援藏干部人才一道，别却了父母、妻儿，共赴雪域高原，开始了我在甘孜藏族自治州的乡城县中学为期两年的援藏支教生活。 援藏是我人生中的第二次体验，也成为了我人生 中最宝贵的精神财富。两年的援藏生活，使我深深体会到：援藏需要一种义无反顾的精神，需要一种坚韧不拔的毅力，需要承受大自然对生命的考验，需要忍受漫漫长夜带来的孤寂和痛苦，更需要有终生抱病的思想准备。 艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神这是我们援藏干部人才常说的一句话。我深信它的力量源泉来自于对党的忠诚，对事业、对责任、对人生的坚定信念。生活再艰苦我都能挺过，条件再差也难不倒我。我曾因高原反应难受过，也曾因失眠而痛苦过。失眠成为了我来藏区觉得是最难适应的事，很多时候我都很担心这样下去的结果。坚持、坚持 ，再坚持。我时常给自 己加油、鼓劲，每天总是以饱满的激情投入到工作中。每当我一站上讲台，望着台下那一双双渴望知识的眼睛时，什么样的痛苦和烦恼都被抛在了脑后。我想，这就是教师一5 / 14 种独有的精神，更是教师一种特有的美德。这种美德源于对知识的笃信、行于对讲台的痴情和对学生的热爱与责任，它诠释了一个援藏教师对敬业奉献的执着和充实人生的快乐、幸福。 援藏就意味着吃苦，援藏就意味着奉献。我想尽一切办法克服生活中的困难，积极去适应艰苦的环境，很快融入了工作中，努力用实际行动践行忠诚援藏、智慧援藏、务实 援藏、廉洁援藏、奉献藏区，建设乡城的誓言。如今，我已从刚开始的忧虑和困惑，到现在的喜欢并深爱上了乡城。 援藏是一种缘分，更是一份责任。在开展群众工作全覆盖的活动中，我积极走访、了解，以真心换真情，很快融入了当地群众中，并与结对的四户藏族同胞建立起了超越血缘的亲情。每当看到藏区群众对教育的重视和孩子们对渴望获得知识的眼神时，我更深知我肩负的责任。两年来，我不知牺牲了多少休息时间，也不知失去了多少次与朋友聚会的机会，利用节假日休息时间为学生补习功课已成为我在藏区生活的重要部分。上课、辅导、和孩 子们天天在一起尽管有些累，但我还是乐此不疲，感到很充实，很快乐。 两年的援藏生活，藏区人民的热情、淳朴、善良，时时刻刻都让我感动、让我难以忘怀。 2016 年的一个星期六，已是农忙季节了，丹巴秋真家田里的玉米收完了没、小麦几6 / 14 时点下去、人手忙得过来不等等这些，都让我这个亲戚常常惦记和牵挂。我抽时间回家去了一趟。到家后没有人，我便去了山下的地里找他们。这时，老远就听见秋真妈妈的声音：王老师唉，你怎么来这里了？。我忙说：我来看看你们。去了家里时，村里 人说你们都在这里。来到地 里，我随即拿上农具干了起来。这时，秋真妈妈指着身旁的几个妇女对我说她们都是来帮忙的。这几天村里家家都在忙着点小麦，他们看我们家里人手少，都来帮我们。我笑着说：这些活我都能干。我下过乡、当过知青。她喔了一声，我怕她不懂下乡、知青字眼的意思，忙补充道：我过去当过农民，除了没犁过田，栽秧打谷挑粪什么农活都做过，什么苦都吃过。这时秋真妈笑着说是不？那明年五月份你就来家里帮忙收割小麦吧。我忙说：没问题，我也想再锻炼锻炼。我随便说了一句怎么没见秋真的哥哥。秋真妈忙说：他打了电话，说 这周回不来，接着又说：平时每周都要回来，现在是农忙的时候，家里点小麦都没人手，我们还一心想等他回来帮忙呢。我忙说：可能村上还有其它事吧。这时秋真妈说：这两天十八大召开了，作为村官要在村上组织大家收看新闻和搞一些活动，还要处理一些群众工作，可能走不开。我忙说：对对对，是这样的。此时，面对面前这位藏族农村妇女，我不由得肃然起敬。她不仅淳朴、7 / 14 善良，理解和支持儿子的工作，还了解时事政治、关心国家大事。真是让我敬佩、让我感动。想到藏区的人们、想到我藏区的亲戚们如此淳朴、善良，如此通情达理，如 此其乐融融，我真的替他们好高兴啊。我衷心地祝福藏区人民的生活越来越美好，祝福他们幸福、安康！扎西德勒！ 藏区人民淳朴真挚，无欲无求，在艰苦的自然环境里与大自然默默地抗争。虽然他们物质贫乏、生活艰苦，但他们很知足、很满足、很快乐，也很幸福。虽然他们不会表达，也不善于表达，但时时都能感受到他们满怀对党、对国家、对社会的感恩之心。藏区的人们几乎人人信教，家家都设有经堂。在简陋的房间里，在供奉的佛像旁，几乎都挂着毛主席的画像。 在他们眼里，毛主席是拯救他们的菩萨，共产党是解放他们的活佛。房顶上随 风飘扬的五星红旗，要热爱党、热爱祖国、社会主义好，跟共产党走的字样随处可见，这一切都是藏族同胞发自内心的、自觉自愿的一种朴素的情感表白，更是藏族同胞对共产党、对祖国的热爱和朴素的感恩情怀。我的内心一次次受到震撼，心灵一次次得到洗涤、净化。对比藏区人民的生活质量与生存状况，我还能有什么不满足的呢？个人的得失、职位的高低、待遇的薄厚、利益的多寡，又算得了什么呢？我已经很知足了！我更相信因为有了援藏这段经历，我的人生也因此而更加精彩。 爱是最伟大的力量，爱和被爱都是快乐的。一个人8 / 14 对社会充满了感恩之心，能滴水之恩，当涌泉相报，有了这样的人生态度，他就必然会拥有奉献多于索取的价值观，有了这份善良仁慈的心，他就可以利益许许多多的人。援藏生活虽然很艰苦，因为有爱，所以我每天都很快乐，生活得很有意义，能来藏区支教，我很荣幸，也很自豪。 用心去援藏 各位领导，各位同事，大家好！ 我是 XX 年 9 月到 12 月参加的援藏工作。在这三个月的时间里，我和我的同事一起，共同经历一段终身难忘的日子。我们从现代化的大都会来到了 一个正向现代化迈进的城市 -拉萨，并且在这座城市生活工作了三个月，充分感受了它的脉动。我们深深地感觉到，西藏，这个神秘而美丽的地方，正在焕发它的活力，向着小康社会的目标，大踏步迈进。而我们，作为 *12 名援藏人员的其中之一，通过这次援藏，收获了感动，收获了激动，更收获了动力。 在党中央的号召下，多少年来，一批批援藏干部满载着党中央的殷切嘱托，满怀着对西藏教育的无限憧憬，奉献在雪域高原；多少年来，一幢幢崭新的教学楼铭刻着各援藏省市的深情厚谊，屹立在高原大地；多少年来，莘莘学子们沐浴着党中 央和援藏省市亲切关怀的阳光，在教育援藏的春风里舒展着笑脸 ? 在 1993 年国家第三次教育援藏工作会议上，中央确9 / 14 定了教育援藏工作长期坚持，努力搞好，实行对口、定点、包干责任制的方针，由北京、上海、天津、江苏、陕西、河北、辽宁、山东、广东、福建、浙江、安徽、湖南、湖北、四川等省市和中央有关部委分别对口支援西藏有关地市和中等专业学校，仅 1995 年至 2000 年，各对口支援省市为西藏教育投资达亿元，选派援藏教师 117 人次，培训西藏教学管理人员、教师 273 人次。 到 XX 年底，教育援藏项目共计 188 项，资金总额亿元。至此，新一轮的教育援藏工作拉开了序幕。 这些成就的背后，是国家对西藏自治区的殷切关怀。在西藏，我们到处都能感受到这些政策给西藏人民带来的好处。尤其是远程教育这一项，为自治区的无数学龄儿童带来了上学的可能。在没有去西藏之前，我们对西藏的地广人稀并没有什么概念。但是当我们坐着颠簸的越野车在广袤的原野上穿行时，才明白西藏发展教育的难度远远超过了我们的想象。西藏的人口密度仅为每平方千米个人。这在北京这样拥挤的大都市是肯定想象不出来的。而且西藏的人口居住非常分散，我们的车子在路上前 进，经常从看到一户人家到看到下一户人家中间要隔上半天。这种情况使得孩子们上学非常地不方便，教师很难集中授课。于是在西藏就出现了许多十几个人一个学校的情况，而这些学校的老师只有一个，但是教授的课程又不能减少。教师的能力毕竟有限，这时候远10 / 14 程教育就体现出它的作用来了，通过光盘播放或者远程卫星接收，教师可以一个人完成以前需要好几个老师完成的教课任务。 第四批援赞工作小组进藏以后，跟随 *的通知下乡去制作专题片，通过这段艰苦的经历，他们对西藏地区发展教育的重要性、艰巨性都有了更深一步的认识。 *一起去了日喀则、昌都地区拍摄。去之前就听说昌都地区的道路非常险峻、曲折，路况很差，到了昌都以后才体会了道路很差的概念，那里大多是土路，非常颠簸，而且都是盘山路，山路边就是悬崖，就是江水，大多都只有一条车道，碰上对面来车都要找一个稍宽一点的地方错车，每个县与县之间距离都很远， 200 多公里的路差不多都要走一天，有的县条件非常差，没水，没电。日喀则回来的路上还遇到了严重的泥石流，堵了 3 个多小时。 *去了阿里、那曲地区拍摄。路上地势险峻，道路曲折，路况很差，每个县与县之间都 要走一天的路程，非常辛苦。他们的拍摄经历很丰富，刚刚过了桑桑在半山腰上就堵了一个小时的车。去阿里都是这种山路、土路，还有就是在一望无际的大草原上，好多条让人分不清哪条才是真正的路，一旦走错了就只能在原地绕圈，根本出不去，虽然开车的是个老司机可还是走错了路，一下子撞到了铁丝网上，前挡风玻璃裂了，右侧的车灯只剩下个黑窟窿，车上的11 / 14 划痕更是惨不忍睹了。车上的两人都吓懵了，司机师傅说如果不是车子好，玻璃够厚他们几个的小命就没了，怀着忐忑不安的心情他们又上路了，开了一会下起雨来，这时他们才发现雨刷器坏了，于是只能下车擦 玻璃，这样跌跌撞撞地终于到了阿里地区的狮泉 河。 在从从阿里的措勤县到那曲的尼玛县时，他们又遇到了另一个挑战，那就是沼泽地。措勤到尼玛是没有路的，都是沼泽地，一不小心就陷下去了，后来向厅里请示，让措勤县对这段路比较熟的同志送他们一段，再让尼玛县的同志接一段，因为这段沼泽地足有 300 多公里。出发不久他们就发现走错了，领路的同志向当地的牧民问了路才重新上路，措勤县的同志大约送了 100 多公里时就让他们回去了，因为也怕他们回去有危险，一旦下雨的话这里的路是没法走的，硬走就会更危险，这样赵辛辛他 们自己开始走下面的路，刚开始挺顺利的，可过当要过一段沼泽地时他们都害怕了，因为他们的左边是个很陡的山，下面就是沼泽地，有一条路还被水淹没了，更不幸的是天上竟然下起雨了，没办法，没有退路，走吧，他们商量后决定从陡坡上走，车子在陡坡上打滑，刹车没用了，他们就这样慢慢的滑下去了，再顺着陡坡往前走就会翻车，所以只能往下开，车开下去的时候他们只能祈祷了，因为太陡了，随时可能翻车，司机师傅真的很棒，12 / 14 当他们的车滑下去的同时他一脚油门车从泥水坑里冲出去了，悬着的心总算落下了，翻过一个小山我们见到了接我们的同志，当时是一种如 获新生的感觉。 在西藏的三个月里，援藏同志们不仅在工作上和*的同志们进行了深入的沟通，还在生活上和 *的同志们很好地融为了一体，他们将许多自己的想法和建议都和我们进行了坦诚地交流。 *的领导则对我们关心备至。第五批援藏小组成员刚到西藏的第二天早上七点，*就出现了高原反应，我们急得手足无措，只好打电话给馆里的同志，她随即通知了 *， *馆长亲自开车把*送到了西藏军区总医院，他们忙前忙后地为 *挂号、找医生、办理住院手续。怕 *一个人在医院孤 独，一起来援藏的同志自身都还有点不适应，馆里还派了记者轮流来陪*，并买了许多好吃的。怕 *有思想负担，馆里领导还一再叮嘱 *，先把身体养好，再投入工作， *同志感动地都流下了眼泪。中秋节的时候，馆里领导还给我们送来了月饼，让我们虽然离家千里，却依然觉得那么温馨。我们在西藏的三个月期间，时常出现身体不适应的状况， *的领导和电视教育科的领导们多次看望我们，还给我们送来了水果等慰问品，让我们倍感温暖。这也更加促进了我们工作的积极性，让我们更加努力地渴望把自己所学所会的全都用上，来更好地完成我 们的援藏工作。