幼儿园大班规则游戏教案.doc

幼儿园大班规则游戏教案 让幼儿初步尝试单双脚跳的快乐学习单双脚连续跳格子房子锻炼腿部力量有良好的动作协调性、灵敏性以下是小编精心整理的幼儿园大班规则游戏教案的相关资料希望对你有帮助 跳房子 活动名称：跳房子适合年龄段：大班幼儿活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法2、画有四种不同形状格子房子的场地一块3、录音机、磁带、小红旗一面 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐学习单双脚连续跳格子房子锻炼腿部力量有良好的动作协调性、灵敏性 2、喜欢参与体育活动遵守游戏规则体验与同伴合作游戏带来的快乐 3、发展幼儿的弹跳能力培养幼儿的创造思维能力感受跳格子房子的乐趣 玩法过程 一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等) 二、合作探索尝试练习 1、师：小朋友请看场地上画有格子房子请小朋友想一想怎样玩这些不同形状的格子房子? (幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等) 2、请几个幼儿示范创意玩法(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞学会保护自己和同伴学会商量合作、交往规则是不踩到格子房子的边缘线) 3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法 (1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法 (2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢? 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧然后组织幼儿集中练习12次 (1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始逐格单脚跳跃到终点走到第二个房子起点逐格双脚跳跃到终点走到第三个房子起点逐格跨跳到终点走到第四个房子起点逐格单双脚交替跳跳跃时要求跳到格子中间不能踩到边缘线 (2)幼儿玩跳格子游戏重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线 三、游戏：争夺红旗 1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子完成四种方法在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜 2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线踩到线的幼儿须退回起点重跳一种跳法完后依次从旁边绕开接着队伍继续第二种跳法 3、幼儿开始比赛 4、教师小结比赛情况 四、结束 幼儿擦汗随音乐做放松运动 五、活动延伸： 在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法 反思： 幼儿在开展民间游戏活动时对游戏充满了好奇感十分感兴趣幼儿由于自身能力发展所限少部分幼儿身体平衡掌握较差在单腿跳中不能控制好自己的身体经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况针对这种情况教师采取了不同的措施进行指导对于平衡差的幼儿除了用言语鼓励外在他们行进的过程中教师也在一旁进行保护行进在反复多次的游戏后孩子对平衡能力掌握自如时再加大难度以达到游戏的要求 翻翻乐 【活动目标】 1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小 2、培养合作意识养成遵守规则的好习惯 【活动准备】 1、格子图棋谱若干 2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字 3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里 【活动过程】 一、有规律排序 1、这里有两种颜色的积木谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队 小结：看看他是排?对了从左往右横着一隔一排的 2、(出示竖纸条)看纸条竖过来了怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试? 小结：竖着的时候从上往下一隔一排的 3、(出示格子棋谱)看这?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排注意：每一行要一隔一排列每一列也要一隔一排列每个格子放一块积木所有格子都放满注意有数字的一面朝下两个朋友合作完成 4、成功了?些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看我们来看看是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢? 二、游戏：翻翻乐 1、介绍规则：刚才我们把有数字的一面藏起来了为什么呢?其实这是一个好玩的游戏名字叫翻翻乐玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下一个选红色一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?用“石头剪刀布”的方法赢的人先开始翻可以翻自己的颜色也可以翻对方的颜色大家轮流翻谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字个大?它颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉我就可以把红色吃掉吃掉的积木放在自己身边游戏继续进行直到所有的积木都翻过来没有积木可以吃游戏就结束谁吃掉的积木越多谁就赢了注意了只能吃别人最靠近自己的积木 2、游戏开始吧 3、提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了吃掉的积木是最靠近自己的斜着不能吃我们再来试试 4、好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次外围的孩子不动里面的孩子起立第一个孩子过来其他孩子往旁边移一个椅子开始吧 猜拳跨步 【活动目标】 1、遵守游戏规则学习正确的猜拳与跨步 2、两两合作配合协调 【活动准备】 场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件 【活动过程】 一、热身操(队形：半圆形看到每一个幼儿) 喜欢运动?这儿有一段适合的音乐找个空的地方跟着我一起动起来 二、谈话导入 师：哇运动的感觉真好知道?我小时候除了和你们一样喜欢做运动还喜欢玩各种有趣的游戏比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子还有猜拳跨步你们想玩?今天我们就来玩一个猜拳跨步的游戏好? 三、教师讲解游戏规则及玩法(队形：两竖排让每一个幼儿看清楚游戏的玩法) 1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步你们都会? 猜拳猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚真棒 跨步会?试试看?跨得又大又稳真不错 2、玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下看仔细我们是怎样玩的 这是起跑线那是终点线两个人站在起跑线上然后猜拳谁赢了谁就往前跨一步跨好后站着不能动然后继续猜拳最先到达终点的就是胜利者明白了? (注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步然后向原地后转再进行猜拳没有决定胜负前不能移动) 3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细 四、幼儿自主游戏两遍教师观察指导 1、幼儿第一次两两合作玩游戏 知道玩了?找一个朋友一起来玩一玩 2、交流遇到的问题重申活动规则 刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说? 3、幼儿第二次两两合作玩游戏 只有遵守规则才能玩得快乐换个朋友再来玩一玩 五、游戏猜拳跨步之红蓝大对抗 1、介绍比赛