牛津小学英语5b第一单元表格式教案

1 / 8 牛津小学英语 5B 第一单元表格式教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m Thefifthperiod 教学内容 G、 H 部分 ,练习 教学目标 1通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。 2了解元音字母 o 在单词里的读音。 3能有表情地演唱： Wishyouarehappyeveryday 教学重点 教学难点 1.能正确地运用句型 Whatdayisittoday?It s Whatlessonsdoyouhaveinthe.? Wehaveand Whatsubjectdoyoulike?Ilike 2.掌握本单元所学内容。 教学准备磁带 ,录音机 ,本课对话和词汇的图片 教学流程生成反思 Step1Singasong. 表 演 唱 英 文 歌 曲Wishyouarehappyeveryday Step2Freetalk 师生交流 Step3Revision 复习 （ 1）出示 B 部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并拼读本课四会单词。用竞赛活动的形式鼓励学生参与。 2 / 8 （ 2）出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。 （ 3）学生表演对话。 （ 4）用 本课所学句型描述周围同学的特长。 Step4Lookandread （ 1）出示 D 部分图片，指导学生看图，引出生词 ride,put,教师示范发音，学生静听、模仿、跟读。 （ 2 ） 师 生 问 答 ， 运 用 生 词 组 成 句 子 。canyourideabike?canyouputaonyourhead? 通过问答的形式加深学生对生词的理解和运用。 （ 3）在学生理解的基础上，让学生边听录音边看图，理解对话。 （ 4）让学生听录音模仿、跟读，并在熟读的基础上学生小组内分角色朗读、表演。 Step5Listenandrepeat （ 1 ） 出 示 单 词 投 影 片 ， 让 学 生 认 读after,basketball,class,dance 这四个词。 （ 2）分层次朗读单词，让学生体会字母 a 在单词中的发音。 （ 3）出示前两个单元 E 部分的投影片，让学生比较字母 a在其他单词中的发音。 （ 4）看图，教师示范动作，让学生理解句子，并让学生听录音跟读，朗读时注意句子的节奏。 Step6Hideandseek 3 / 8 A 游戏活动：捉迷藏。既可以是学生躲藏，也可以是藏学习用品。教师示范，后让学生自己组织游戏。 B 小组开展游戏活动。 G Singasong.表演唱本 课的英文歌曲 Homework： 英语练习册 板书设计 Unit1Anewterm Whatdayisittoday?It s Whatlessonsdoyouhaveinthe.? Wehaveand Whatsubjectdoyoulike?Ilike 教学简案： Unit1 作业设计 一、翻译词组。 1.六门学科 _2.在星期三下午 _ 3.一周里 _4.一节有趣的语文 _ 5. 告 诉 我 _6. 在 早 上_ 7. 多 少 节 课 _8. 什 么 科 目_ 9. 欢 迎 返 回 学 校 _10. 上 一 节 数 学 课_ 4 / 8 二、选择题。 ()_isittoday?It smonday. ()_theafternoon? ()_lessonsdoyouhaveonmonday? ()_doyoulike? ()_you? () s321_123?It s198. ()_alessons. ()8._Ihelpyou? 三、改错。 ()?_ ABcD ()?_ ABcDEF ()_ 5 / 8 ABcDEF ()_ ABcD 四、根据要求写句子。 sFriday.（对划线部分提问） _isit? （对划线部分提问） _doyoulike? （对划线部分提问） _lessonsdoyouhaveaweek? ,English,mathsandScienceeverymorning.（对划线部分提问） _lessonsdoyouhaveeverymorning? （改为否定句） He_often_footballafterschool. （改为一般疑问句） _you_aSciencelessononmonday? 六、根据所给汉语句子，用适当的单词完成句子，每空一词。 1.你喜欢什么学科？我喜欢美术和体育。 _doyou_?Ilike_and_. 6 / 8 293？你能立即答出来吗？噢，让我想想。 What s493_293?canyoutellme_? Er,let_. 3.我喜欢语文，它很有趣。 I_ s_. 4.这是新学期的第一课。 Thisisthe_ofthe_. 5.今天上午我们上数学，科技，社会和美术。 Thismorningwehave_,_,_and_. 七、阅读理解。 （一）判断正误，用 T 或 F 表示。 Nancy:Goodmorning,LiuTao. LiuTao:? Nancy:It sWednesday. LiuTao:Howmanysubjectsdoyouhavethisterm? Nancy:,Science,SocialScience,computerStudies,maths,EnglishandArt. LiuTao:Whatsubjectdoyoulike? 7 / 8 Nancy:? LiuTao: sinteresting. Nancy:Howmanymathslessonsdoyouhaveinaweek? LiuTao: () () () () （二）选择正确的答案。 Alice:Hello,jane. jane:Hello,Alice. Alice:Whatdayisittoday? jane:It sWednesday. Alice:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning,jane? jane:Well,chinese,ArtandcomputerStudies. Alice:Whatsubjectdoyoulike,jane? jane:,Alice? Alice