关于春的教案设计.doc_第1页
关于春的教案设计.doc_第2页
关于春的教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关于春的教案设计 目标预设： 1、理清文章思路尤其能理解作者在观察中的思维活动 2、流利、有感情地朗读课文体会作者字里行间表达的对春天的赞美之情 3、学习作者抓住特征描写事物的方法 教学重点难点： 1、在反复朗读中感受春天的生机勃勃 2、学习作者抓住特征描写事物的方法 教学准备： 1、借助资料了解朱自清 2、有感情地朗读课文解决生字词 3、准备水彩笔及纸 4、多媒体教学.课件 预习导学（多媒体显示）： 1、根据拼音写汉字 （1）ynning（）（2）wn（）转 （3）披su（）戴l（）（4）lio亮（） 2、填空： （1）春作者是字散文家、诗人、学者、民主战士散文力作有、 （2）“吹面不寒杨柳风”出自南宋的意思是 教学过程： 一、创设情境谈话导入 同学们春天令人神往春天充满生机春天充满希望春天诗情画意因此古往今来许多文人视春天为笔下宠儿写下了不朽的篇章如“春眠不觉晓、处处闻啼鸟”、“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”、“春风又绿江南岸”那么想问一下同学们如果让你写春天你会抓住春天的些特征来写呢（生答）那么今天我们一起来看看朱自清是如何来写春天的 二、课堂活动强化训练 1、教师配乐范读（钢琴曲：水边的阿狄丽娜） 2、学生自由读课文并小组讨论： （1）本文的线索 （2）作者抓住了春天些富有代表性的景物进行描写构成一幅幅春天的画面 （3）作者在.写作过程中运用了些修辞手法找出相应的例句加以说明 3、师生共同交流（多媒体相机出示） 4、在把握课文内容的基础上再次自由朗读课文自己喜欢的段落可以多读几遍 要求：读出感情正确把握语调、语气 5、指名读把自己喜欢或者感觉读得最好的段落读给大家听（多媒体配乐、配画面） 其他同学点评 6、师生共同深情朗诵 三、延伸拓展巩固内化 朱自清的春是一篇散文但更像是一首抒情诗、一幅风景画、一首春的赞歌这离不开他的观察你是否也能想象一下你眼中的春天究竟应该是怎样的先用你的水彩
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论