幼儿园大班科学《好玩的弹性玩具》.doc

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班科学好玩的弹性玩具 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、萌发探索弹性玩具的兴趣，培养幼儿对科学探索的求知欲。2、能用不同的方法发现身边的弹性物品。3、感知弹性的特点，知道物体受力时，它的形状会发生变化，不受力时，它又能回到原来的样子。活动重难点：重点：感知弹性的特点。难点：用不同的方法发现身边的弹性物品。活动准备：1、弹力球（人手一个），橡皮泥（人手一份），弹簧玩具，等弹性玩具，海绵，皮筋，弹簧，等生活中常见的弹性物品，一些没有弹性的积木玩具等。2、弹性发明用途的幻灯片，框子4对，弹性统计表。活动过程：一、出示玩具，激发幼儿活动兴趣，导入主题。教师出示礼物袋中的弹力球，通过互相讨论交流玩法，引发活动兴趣，初步感知弹性的存在。导语：孩子们，老师请来了一个大家的好朋友，他躲进了袋子里，想和小朋友做游戏，让小朋友猜一猜它是谁。1、师：我请小朋友来摸摸它，说说它摸上去有什么感觉？你认为他是什么？（幼：摸上去软软的，身体胖胖的，好像是球）请2到3名幼儿摸一摸说一说。2、师：我们有礼貌的把它一起请出来吧，铛铛铛，请你出来吧，我们想和你做朋友玩游戏，哇，原来真是球啊，这是什么球呢？想一想它可以怎么玩呢？二、感知操作，认识弹性特点。1、自由玩弹力球，共同分享交流自己的玩法和发现。导语：孩子们，这个小球很想和小朋友做游戏呢，我们和它玩一玩吧！问：你是怎样和它玩的呢？谁还有和他不一样的玩法吗？（拍一拍，拉一拉，捏一捏）根据幼儿的回答，带领全体幼儿尝试共同操作，尝试不同的玩法。问：你在和它做游戏时，发现了什么？（球很软.）玩的时候它的形状有什么变化吗?(压一压的时候形状变扁了，拉一拉的时候又变长了，拍一拍的时候，它又变远了.)我们松手不和它玩的时候，它的形状又怎样了呢？（恢复成原来的形状)2、讨论弹力球形状变化的原因，初步感知弹性的存在。问：为什么它的形状可以变扁变长还可以变回原来的样子呢？（请幼儿边操作弹力球边说一说自己的间接）小结：原来这个球是有弹性的，用力拉一拉，拉一拉它的形状发生了变化，不用力时它又恢复成原来的样子了。3、对比认识弹性，总结弹性特点。教师出示橡皮泥，请幼儿操作橡皮泥与弹力球进行对比，总结共同认识弹性的特点。导语：小朋友们，看看老师给大家准备了每人一块的橡皮泥，用你刚才玩球的方法再尝试玩一玩我们的橡皮泥，说说你有什么发现。问：橡皮泥形状的变化和弹力球形状的变化一样吗？(不一样）哪里不一样?（橡皮泥的形状不能恢复成原来的样子）你觉得它有弹性吗？为什么？（没有弹性，不用力时形状没有恢复成原来的样子）。小结：原来有弹性的物品在受力时，形状会发生变化，不受力时，物品形状又恢复成原来的样子。要看一个物品有没有弹性，我们可以拉一拉，捏一捏，压一压，拍一拍等方法试一试，如果形状可以发生变化，并且我们不玩它时，它的形状又回到原来的样子，那么这个物品就有弹性。三、尝试不同方法，区分弹性物品。1、分组操作，尝试探索各种物品的弹性，填写表格区分框子里的弹性物品。导语：节日快到了，圣诞老人在给小朋友准备礼物呢，有漂亮的皮筋，海绵，球，积木，橡皮人，气球。圣诞老人想请小朋友当小助手，分一分