2019-2020年六年级美术上册 外国传世名作 教案 浙美版.doc

2019-2020年六年级美术上册 外国传世名作 教案 浙美版教学目标：1.通过欣赏，初步了解外国传世美术作品的表现形式与风格特点，懂得外国的优秀美术作品和中国的优秀美术作品一样，都是全人类共同的精神财富，对多元文化有感性认识。2.通过欣赏外国传世名作,学习用自己的感受和语言表达欣赏体会，评述美术作品，提高学生的审美认识和审美语言的应用能力。3.培养健康的审美观和感受美、评价美的能力，培养热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。教材分析：我们了解从古至今的人们如何生活，除了文字记载之外，感性认识主要依靠美术作品中看到的形象。各国艺术家创造的优秀美术作品都是世界艺术宝库中的璀璨明珠，它们与社会的政治、经济、技术发展进程息息相关。它们通过不同的艺术语言、不同的艺术形式与风格流派，从不同的角度反映各国人民的社会生活或自然环境。教材选择了从古代到现代各个时期的一些经典美术作品，供学生了解与欣赏，借以拓宽学生艺术视野，丰富知识，提高艺术素养。本课编排的目的是让学生欣赏优秀外国美术作品的同时了解外国艺术的悠久历史，知道这些传世名作是人类珍贵的文化遗产。艺术源于生活，通过欣赏艺术的造型美，了解美术与社会历史千百年来的渊源关系。在欣赏各种外国传世名作的过程中研究艺术形式的多种状态和风格特点。因此，我们在内容的选择中安排了12幅供学生欣赏的图片，主要是建筑、雕塑和油画。配备精练的文字资料便于学生的自学。教师可适当地借助其他辅助材料，通过小组合作学习的形式，使学生能用自己的语言交流感受。并且让学生懂得艺术家精湛的技艺与他们在平时认真的观察以及不断创新是分不开的，以此进一步培养学生热爱生活的情感、良好的合作意识和团队精神。教学重点：了解多元艺术，初步认识和了解外国经典艺术作品的表现形式与风格特点。教学难点：了解美术的多元文化。懂得艺术与生活、社会之间的紧密关系。教学过程：第一课时课前准备（学生）收集各种著名的外国美术作品。（教师）课件（包括经典的美术作品的照片、视频等）等。教学过程1.谈话引入，揭示课题。（1）谈话：大家说说外国著名的美术作品有哪些？学生交流自己收集的资料。（2）小结：各国艺术家创造的优秀美术作品都是世界艺术宝库中的璀璨明珠。（3）交流：经典的外国传世名作有哪些？你会喜欢哪件美术作品？教师板书课题外国传世名作。2.引导欣赏，加强体验。（1）出示课件，欣赏评述。观看课件，结合教师讲解，了解外国美术作品的发展历史及艺术的种类。作品欣赏。结合教材上的作品和教师提供的作品，让学生自己阅读书本上的文字介绍说明。（2）让几名学生说说平时看到最多的是哪一件作品，说说欣赏后的感受，教师小结。3.布置作业，表现感受。（1）提出问题：为什么这些作品被命名为“传世名作”？（2）请学生在多媒体教室上网查找相关资料来说明自己的欣赏观点，并将资料汇编成一份文档。（3）学生整理资料并与同学交流感受，教师巡视指导。4.小结回顾，研究拓展。（1）学生汇报自己研究和讨论的结果，教师进行小结：今天我们学习欣赏的只是艺术宝库中的几颗宝石，希望同学们课后继续追寻艺术发展的踪迹，走进艺术殿堂吸收丰富的营养，使自己的艺术素养得到不断提高。（2）布置学生课外的研究内容：了解各国的历史、艺术发展的演变、美术作品的创新等知识，找一找相关的图片资料。（3）保存学生作品。附送：2019-2020年六年级美术上册 宇宙之旅 1教案 人教新课标版教学目标：1了解宇宙飞船的主要结构。2学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。3培养学生对科学的探究精神。教学重点：1培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。2利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。教学难点：了解和掌握飞船的主要结构。教学用具：“神舟五号”载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。课前准备：1引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。2同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。教学课时：1课时教学过程：一、引导阶段1组织教学。2欣赏 2003年10月15日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船，把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片，并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解，亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。3导入课题。4引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”。5鼓励学生说说形状特征是如何的？除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗？6让学生以小组为单位分组讨论。二、发展阶段1各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答。2师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。3师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。4师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。5分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。6启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。7学生分组进行绘制草图。8师到各小组给予指导。9各组学生开始制作活动。三、展示评价阶段1组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。2引导学生