牛津英语5bunit 6 at a pe lesson教案

1 / 12 牛津英语 5BUnit 6 At a PE lesson 教案 课题 Unit6AtaPElesson 课型 新授 课时 1 教学内容 BLook,readandlearn;HSingasong 教学 目标 1 四 会 单 词 及 词 组 ：shoulder,finger,knee,toe,neck,arm,hand,leg,foot 2 四会句型： Touchwit h.Puton.Allright. 重点难点 1 让学生掌握 Puton.Touchwith. 等祈使句及其答语。 课前准备 教具准备：小图片，图片，录音机和磁带 师生互动教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 2 / 12 A Greetings 1 放录音 2Playagame:Listenandact Touchyourear/eye/head/hand/. 听歌曲 跟读并做动作 B Look,readandlearn 1 继续刚才的游戏 Touchyourneck. Teach:neck 2同法教： shoulder,finger,knee,toe,arm,leg,foot(feet)跟读，个别读，齐读 跟读，个别读，齐读 c Practise 1Playagame Touchyourneck/shoulders/arm/knee/toes/feet/legs/. 2Havearace 请四名学生上讲台，由老师发令，学生跟着做动作。 Touchyour. Touchyourwithyour. 3 / 12 Showmeyour. Puton. 跟读并做动作 部分学生比赛，其余学生做评判。 D Singasong1 放录音 听歌曲，并跟着歌曲做相应的动作。六板书设计 shoulderneckarmfinger handkneelegtoefoot 七作业设计 1 抄写四会单词 课题 Unit6AtaPElesson 课型 新授 课时 2 教学内容 AReadandsay 教学 目标 1 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2 四会单词： time,left,right,touch,stop, 3 能 正 确 地 运 用 对 话 中 的 日 常 交 际 用 语 和 词 组 ：PutonTouchwith.Allright. 4 / 12 4 能正确理解并运用句型 : ,standupeverybody. 重点 难点 1 能正确地理解对话内容并能朗读和初步表演对话。 2 能正确理解并运用 Puton.Touchwith. 等祈使句及其答语。 课前准备 教具准备：小图片，图片，录音机和磁带 师生互动教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 A Freetalk Touchyourarm/hand/. Touchyourtoeswithyourfingers. Allright./yes,missXu. B Revision Playagame: Touchyour. Showmeyour. Puton. 跟着命令做动作。 5 / 12 c Readandsay 1 继续刚才的游戏 sdosomeexercise.(请几名学生上讲台 ) Teach:Standinaline. 2Now, Teach:left,right,turn 3Boysandgirls,thenmovethemtotheright. Teach:lie,lieonone sback,move, 4Now, Teach:liftup 做动作 跟读，齐读。 跟做动作。 跟读，齐读并做动作。 跟读，齐读并做动作。 跟读，齐读并做动作。 D Practise 1 放录音 6 / 12 2 放录音 3 领读 4 听 5 指导并评价听录音 跟读 跟读 齐读 请一名学生发令，其余学生做动作。六板书设计 Putyourhandsonyourheadandturnleftandright. moveyourlegstotheleft,thenmovethemtotheright. Liftupyourleftlegandtouchitwithyourrighthand. Thenliftupyourrightlegandtouchitwithyourlefthand. 七作业设计 1 朗读并表演对话 2 根据所学的对话内容自编或改编小对话。 课题 Unit6AtaPElesson 课型 新授 课时 7 / 12 3 教学内容 cWorkinpairs;DLook,readandcomplete 教学 目标 1 复习巩固第六单元的 A 部分内容，要求学生能熟练运用课文中的句型，并能进行表演。 2 复习巩固 B 部分的单词，并能熟练背诵。 3 四会句型： Puton.Touchwith. 重点 难点 1 要求学生能熟练运用课文中的句型，并能进行表演。 2 四会句型： Puton.Touchwith. 课前准备 教具准备：小图片，图片，录音机和磁带 师生互动教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 A Freetalk Whatdayisittoday? Whatlessonsdowehaveinthemorning? Whatsubjectdoyoulike? 8 / 12 TodayI ?It s. Wehave. Ilike Great!B Revision 1 指导 2 知道 3 出示图片 4（请 4 到 5 位学生上讲台） Touchyourleftfootwithyourrighthandandthentouchyourrightfootwithyourlefthand. 5 给学生分成八组，其中一人当组长发命令，其余学生根据命令做动作。齐读课文 分角色朗读 复习朗读 B 部分单词 根据老师的命令做动作。 c Workinpairs1Touchyourarms. 2 出示本部分图片 9 / 12 3 指导 4 引导学生做扩展练习根据命令做动作。 看图，理解图意。 说句子，做动 作。 边说边做动作。 D Look,readandcomplete 1Putthebookonyourhead. He/Sheisputtingthebookonhis/herhead. 2 指导 3 指导学生模仿操练。 仔细看图，根据图意填入所缺单词。 展示所填内容，读出完整句子。六板书设计 Picture1Touchwith. Picture2 Picture3 Picture4 七作业设 计 1 完成练习册上本课练习的听力部分。 课题 Unit6AtaPElesson 课型 新授 课时 4 10 / 12 教学内容 ELookandread， FListenanddraw;GListenandrepeat 教学 目标 1 能熟练运用本单元的四会句型及日常交际用语。 2 了解字母组合 ai,ay 在单词中的读音。 3 完成并讲解练习册 上的听力及其他部分的内容。 重点难点 1 了解字母组合 ai,ay 在单词中的读音 课前准备 教具准备：小图片，图片，录音机和磁带 师生互动教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 A Freetalk Whatdayisittoday? Howdoyoufeelnow? canyouputon? It s Ifeel yes,Ican t. 11 / 12 B RevisionGiveorders. 根据命令做动作。 c Lookandread 1 进行问答练习： canyou? Whereis? 2 通过图片和演示复习单词： apineapple,agrape,anegg,ahead,amouth 3 指导 4 指导 yes,Ican t. It sin. 齐读。 朗读句子。 在熟练朗读的基础上进行表演，并鼓励他们根据自己所带物品自编自演 对话。 D Listenanddraw 1Ithasfourlegs,?Guess. 2 进行描述 3 评价 It sanelephant. 12 / 12 让学生根据老师的描述进行听音画画。比一比看谁画得好。 小组比赛。 E Listenandrepeat 1 出示单词 :waiter,waitress,day,say 示范读 2 指导 3 放录音跟读 找出并试着读其它含有 ai,ay 字母组合的单词。 听录