幼儿园大班科学《认识钟》教案.doc

幼儿园大班科学认识钟教案 活动目标 1通过主题性综合活动引导幼儿认识时钟知道时针、分针的名称和用途引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律 2在活动中激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣 3通过活动让幼儿懂得爱惜时间珍惜生命 4感受到时间与日常生活的关系 5激发了幼儿的好奇心和探究欲望 教学重点、难点 本次教学活动的重点是帮助幼儿认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系使幼儿建立初步的时间概念难点是半点的认识 活动准备 教具：多媒体课件实物钟表两只、挂图 学具：小钟表模型人手一个、幼儿操作材料人手一份 活动过程 一、引入并简单认识钟及其作用 1、引入并简单认识钟的种类及其作用 教师调闹钟闹铃引入 提问：你们猜猜声音（闹钟的闹铃） 里还有些钟形状的 （有闹钟手表挂钟和大座钟） 钟有什么作用 （钟不停的走告诉人们几点了人们就按照时钟上的时间进行学习休息） 2、简单认识钟面 教师：今天老师也带来了一个钟看看它形状的（圆形）请你仔细观察钟面上有什么 总结：有两根针和12个数字 提问：这两根针有什么不同（长度不同） 教师：他们都有自己的名字长的叫分针短的叫时针我们在看看数字 提：正上面的是数字多少（12） 正下面的是数字多（6） 二、由时针、分针赛跑引导幼儿感知时针、分针的运转规律 教师：今天呀时针和分针要进行依次跑步比赛现在他们都摘在数字12的起跑线上了请你们猜猜谁回赢好比赛就要开始了预备开始！（教师操作钟表） 提问：谁跑的快（分针） 议论：分针和时针跑的时候他们之间有什么秘密呢教师反复操作 总结：分钟走一圈时钟走一格这就是一小时 三、认识整点、半点 教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢别急老师来告诉你看钟的时候先看时针在看分针当时针正指着一个数字时分针有正指着12时就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟两点钟三点钟六点钟”以及“一点半、两点半、三点半六点半”拨钟的时候一定要按照顺时针的方向拨顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向 四、请个别幼儿练习 练习拨7点7点半8点8点半9点9点半10点12点 五、全体练习 请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床上午9点上课中午12点吃午饭下午4点放学晚上9点睡觉”另外请小动物来检查 六、游戏“老狼老狼几点了” 1、讲游戏规则：老师扮演老狼请小朋友来当小羊老狼在前面问“小羊小羊几点了”老狼呢就双手拿着一个钟然后拨的时间小羊一起说几点了如果老狼拨到6点那就要吃小羊了 2、请几名幼儿和老师先示范一次 教学反思 根据我们班幼儿的接受能力和水平我设计了认识时钟的主题活动并预设了活动的目标： 1、了解表现时间的各种不同方式 2、感觉时间与人们日常生活的关系认识时钟时我利用孩子们对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲强的特点从幼儿的生活经验和已有知识背景出发向他们提供充分从事科学活动和交流的机会我为幼儿准备了时钟模型和关于幼儿园的一些时间安排说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中认识时钟对学习、生活有很大帮助在活动中幼儿兴趣浓厚积极主动反思整个活动过程我认为活动成功的关键是让幼儿在积极主动的探究过程中能力得到提高身心获得发展主要体现在知识的呈现与幼儿生活实际相结合通过这节教育活动的开展孩子们不但了感受到时间与日常生活的关系认识了整点和半