中班礼仪教案设计.doc

中班礼仪教案设计 中班礼仪整理床铺教案篇一： 1.起床(整理床铺) 活动名称： 整洁的小床 活动目标： 1、让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法 2、培养幼儿做事的独立性 活动准备： 课件（PPT）、两张床、两张床单、两条被子、两个枕头、两条枕巾、（一面是笑脸、一面是哭脸）的图标牌子若干（根据班级人数定） 活动过程： （一）、热身活动： （1）播放礼仪主题歌老师带小朋友跳礼仪主题操热身 （2）师生互相问好： 动作：站在自己的座位前双脚并拢双手自然交叠放在体前小腹处鞠躬45度语言：老师先说“小朋友们好！”幼儿回礼：“老师好！” （3）师：“小朋友请坐我们要开始快乐的礼仪之旅了！” （二）导入活动： 通过提问导入活动： 1、小朋友在家里是不是自己的事情自己做呢你都会做些事情（请幼儿分别回答对做的好的给予鼓励） 2、起床后你们会自己叠被子谁知道正确叠被子的方法（鼓励幼儿发言调动幼儿的积极性） （三）基本活动： 1、教师示范正确叠被子、整理床铺的方法： （1）在床上把被子展开平铺长边对着自己 （2）找好中心线将被子的两条长边向中心线对折 （3）再找中心线将被子的两条短边向中心线对折 （4）再对折将被子整理成长方块 （5）被子叠好后放到床尾 （6）把枕头放平整 （7）把床铺铺平整 2、请幼儿复习巩固新知： 师：“明明看过老师教叠被子的步骤后也想试着整理一下可是他确忘了先后顺序是 什么了小朋友我们一块来帮帮他吧！” 播放课件图片请幼儿按记忆帮忙排出正确顺序： 图一：将被子整理成长方块 图二：明明将被子展开平铺在床上 图三：将被子的两条长边向中心线对折 图四：将被子的两条短边向中心线对折 3、练习整理床铺： （1）请幼儿走到自己的小床边以正确的方式练习叠被子和整理床铺 （2）通过活动竞赛的形式让幼儿学习并练习叠被子及整理床铺 组织幼儿进行比赛每次选出两名幼儿进行比赛其他幼儿当评委要求参 赛者要按照正确的方法叠被子并按照正确的步骤整理床铺做完后请“评委” 举牌得到笑脸多的幼儿获胜请“评委”代表说说参赛者里做的好里还需要改进（本次活动以鼓励为主） 4、播放课件学习三字经： （1）教师逐句教幼儿儿歌并解释含义 （2）幼儿跟读儿歌再次熟悉儿歌 （四）结束活动： 播放课件的“礼仪三字经”学习儿歌： （1）第一遍欣赏 （2）第二遍幼儿跟唱 中班礼仪整理床铺教案篇二： 中学生礼仪教案 教学目标： 1通过学习中学生在校礼仪具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则去指导学生的日常行为规范 2学生通过学习在校礼仪能够指导学生走好人生之路做个社会有用之人 重点和难点： 运用礼仪指导学习和生活学会良好的人际交往 教具准备： PPT软件多媒体教室 教学过程： 一导入： 1、PPT照片： 2、大声朗读： 春秋孔子：“不学礼无以立” 战国孟子：“爱人者人恒爱之；敬人者人恒敬之” 校训：“学会认知学会做事学会与他人合作学会生存” 校风：“和谐温馨知书达礼” 学风：勤奋、自主、善思、创造 （说明：两分钟预备铃时通过大声朗读古训让学生进入学习礼仪的良好状态了解礼仪是中国古老的优良传统） 二新授： 1礼仪教育是德育、美育的重要内容我们中学生在学校应该具备些礼仪呢 （1）中学生服饰： 仪容：面必净发必理 服饰：以校服为主衣必整钮必结 （说明：通过此环节让学生了解在校应该做到的规范礼仪杜绝攀比风气杜绝追赶流行养成落落大方、彬彬有礼的良好姿态） （2）课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌 A上课： 上课的铃声一响学生应端坐在教室里恭候老师上课 当教师宣布上课时全班应迅速肃立向老师问好待老师答礼后方可坐下 若因特殊情况不得已在教师上课后进入教室应先得到教师允许后方可进入教室 B听讲： 在课堂上要认真听老师讲解注意力集中独立思考重要的内容应做好笔记 当老师提问时应该先举手待老师点到你的名字时才可站起来回答 发言时身体要立正态度要落落大方声音要清晰响亮 C下课： 听到下课铃响时若老师还未宣布下课学生应当安心听讲不要忙着收拾书本或把桌子弄得乒乓作响这是对老师的不尊重 下课时全体同学仍需起立与老师互道：“再见”待老师离开教室后学生方可离开 （3）尊师礼仪 A学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应主动向老师行礼问好 B学生进老师的办公室时或宿舍应先敲门经老师允许后方可进入在老师的工作、生活场所不能随便翻动老师的物品 C学生对老师的相貌和衣着不应指指点点评头论足要尊重老师的习惯和人格 （说明：通过此环节具体指导学生尊敬师长应掌握的礼仪规范并落到细节处同时教育学生尊师的礼仪也是尊敬长辈以及今后踏上工作岗位后尊敬领导的基础） （4）同学之间的礼仪 相互尊重和帮助 宽容理解善解人意 讲究礼仪 （说明：通过此环节教育学生同学间也需要讲究礼仪要学会合作团结友爱营造和谐温馨、知书达礼的校风做个合格的基地附中人） 2学习和掌握礼仪的意义 （1）是尊敬家长、领导的基础； （2）良好的人际关系、健全的人格都是组成和谐社会的基础 （