牛津高一英语模块1 unit1学案1

1 / 33 牛津高一英语模块 1 Unit1 学案 1 高一英语讲学案 m1U1 基础知识过关测试 Period12 一、根据提示及句子里的其它信息完成句子，每空一词。 (每空分，共 30 分 ) _（比平时） . _（激动人心的经历） . tknowthegirlwhoissitting_（旁边） me. _well （ 学 好 英 语 ）istopractiseiteveryday. _ （ 平 均 年 龄 ）ofthestudentsinmyclassis15. 6._washard_thechildrentogotoschool.（以前孩子们上学困难） _（进步） . snogoodspendingtoomuchtime_（上网） . _（免费） . tthinkitrightto_（放弃） thesubjectsyou2 / 33 renotinterested_. _（放松） ourselvesbylisteningtomusic. _yourschoollife_（学校生活怎么样） ? _answer（立刻答复） . tpayany_to_Isaid（注意我说的话） . _high_ （ 取 得 好 成 绩 ）isnottheonlyreason_westudy. _me. （对我来说具有挑战性） _（赢得） hisplaceintheteambytraininghard. _ishard_（难以取悦） . _ （毕业）university,heonceworkedasanewspaperreporter. 20._finishinghisstudies （ 一 完 成 学业） ,hestartedtravelinginchina. _foodandclothing_thesufferers（捐赠） . _（批准） theidea. _（学生唱的） . _（读过的） . _to_ （ 遗 憾 地 通 知 ）3 / 33 youthatthesportsmeetingwillhavetobeputoff becauseoftherain. _mynewdress,becauseitisnotonly_（时尚） butalsoinexpensive. _ （要求）toattendschoolassembly_mondaymornings. _importantas_welearnatschool. （喜欢 ） stayingintheclassroom_（不喜欢）doingsports. _ （ 课 外 活 动 ）andIamgladthattheymightalsohelpmegetintoagoodcollege. 二、选择最佳答案填入空格处（每题 1 分，共 35 分） _forlongwillmakeyouinterestedinnothingserious. _. _andflewaway. 4._thedaywenton,theweathergotworse. ,makesure_. 4 / 33 6._hecomesornot,I llkeepaseatforyou. _tothetheatre. 8.-Wouldyouliketo_mybirthdaypartythisSaturday? -Sorry,Ihaveanimportantmeetingto_. /attend _fromafishingportintoatouristcenter. _andspokenEnglish. _.Thefilmcompanygavehemawaytous_. /free vealwaysdeeply_sellingthefarm. 13.-What sthatterriblenoise? -Theneighbors_foraparty. 14.-Sheseemsa_waitress. -yes,eachofusalwaysfeels_withhergoodmanner5 / 33 sandservice. /pleased _theycamefirstintherace. _early. ,thiswasthelongestbridgethat_. _hesaidit. 19.-Doyouregrethavingleftyourfirstjob? -WhyshouldI?I_asmuch,butIenjoymoreofit. tearned _me_ofhowthingsaregoingwithyou. /informing llneverforgetthedaysIstayedinyourbeautifulcountry. ;where ,becamedoctors. 6 / 33 moneoftheboysneverlateforschool. ,theearthmovesaroundthesun. ? ? ,ofcourse, madetheothersunhappy. dent. :schools,museums,andsomeotherplaces,othervisitorsseldomgo. 7 / 33 spartywasagreatsuccess. 三、改错（改动、增减只能在一个词上进行）（每题 1 分，共 20 分） 1 Thefanwhichyouwantitisonthetable. 2 Themanbroughtourtextbookshereyesterdayisinthenextroom. 3 That sthechildhisdrawingswewerelookingatjustnow. 4 Thehousewherehelivesinneedsrepairing. 5 Allthebooksthere,thathavebeautifulpicturesinthem,werewrittenbyhim. 6 Idon tlikethewayinthathespeakstohisfather. 7 Itisknowntoall,Taiwanispartofchina. 8 I,whoisyourgoodfriend,willtrymybesttohelpyouout. 9 Afterreading,don tforgettoputthebookstowheretheywere. ? sclothes.¬ :Whomwouldyouliketotalkwithattheendofthelecture? 8 / 33 mary:TheladywecallhermissWhite. mlookingforwardtohearfromyousoon. tgotenoughinformationstocatchthecriminal. tforgettoemailmeimmediateyouarrivehome. ,aswellashisparents,aregoingtoBeijingforaholiday. 四、根据要求改写句子（每句 1 分，共 15 分） （将划线部分改为定语从句） （用 take 重写本句） （改为感叹句） （改为被动态） ,andsixofthemworkuntiloneo clockatnight. (将划线部分改为非限制性定语从句 ) （将划线部分改为原因状语从句） ,hestartedtravelinginchina.（用 as 将划线部分改为状语从句） （改为肯定句） ,twentypeoplewereinjuredintheaccident,includingfivechildren. （用 It 做主语将划线部分改为主语从句） 9 / 33 （用 sothat 句型合并 句子） （用划线部分做主语将本句改为被动态） .（用 immediately 替换划线部分） （将划线部分改为宾语从句） （将划线部分改为 allthat 句型） 15.过去，孩子们上学困难。（译成英文） 高一英语讲学案 m1U1 基础知识过关测试 / BABcABcDcccABDAADAcccBADcBDDcBccDAc Teachingobjectives:教师用 Studentsareexpectedtoknowhowtouseattributiveclausesproperlyandfreely. Attributiveclauses(定语从句 ) 几个必须弄清的问题： 1.定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句两种。 2.定语从句（ Attributiveclause）在句中作定语，修饰名词、代词或词组。 10 / 33 3.被定语从句修饰的名词、代词或词组叫做先行词。 4.定语从句由关系词引导。关系词分为关系代词和关系副词两种。 关系代词： who,whom,whose,that,which 等。关系副词：when,where,why 等。 5.关系词的三作用：（ 1）引导定语从句；（ 2）代表先行词；（ 3）在定语从句中充当某一个成分（主语、表语、宾语、定语或状语）。 限制性定语从句 一、关系代词引导的定语从句 关系代词所代表的先行词是表示人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 1.先行词指物时，用关系代词 that which 引导定语从句。 如： Heboughtacoatthat whichcostlittle他买了一件便宜上衣。（作主语） Thecarwhich thatheboughtyesterdayisasecondhandone 他昨天买的车是个二手货。（作宾语） 2.先行词指人时，用关系代词 that who（在口语中可代替whom）引导定语从句。 如： Themanwho thatgaveaspeechyesterdayonTVisthepresident 11 / 33 昨天在电视上演讲的人是总统。（作主语） Thisisthestrangemanthat who whomImetyesterday 这就是我昨天碰到的那个怪人。（作宾语） 在从句中作定语，既可指人，作 “ 某（些）人的 ” 解；也可指物，作 “ 某（些）物的 ” 解。 如：Thisisthelittlegirlwhoseparentswerekilledinthegreatearthquake 这就是在那次大地震中失去双亲的那个小姑娘。 Weliveinahousewhosewindowsopentothesouth 我们居住在一所窗户朝南的房子里。 定语从句中谓语动词的单复数取决于先行词是否单复数。例如： Heisoneofthestudentswhoworkhard 他 是 那 些 学 习 努 力 的 学 生 之 一 。（ who 指先行词thestudents） Heistheonlyoneofthestudentswhogoesabroad他是学生中唯一出国的。（ who 指先行词 theonlyone） 二、记清多用关系代词 that 的几种情况。 1.先行词为 all， everything， nothing， something，anything ， little ， fewmuch 等不定代词时。如：ThereislittlethatIcanuse几乎没有什么我能用的了。 12 / 33 2.先行词被 all， each， few， much， every， no， some， any等不定代词修饰时。 如： Allthebooksthatyouneedarehere你所需要的书都在这儿。 3.先行词被序数词或形容词最高级修饰时。 如：ThisisthefirstcompositionthathehaswritteninEnglish 这是他用英语写的第一篇作文。 4.先行词既有人又有物时。 如：Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathehadvisited 他谈到了他曾拜访过 的老师和学校。 5.主句是以 who 或 which 开头的疑问句时。 如： Whoisthemanthatisspeakingoverthere？在那里说话的人是谁？ 6.先行词被 theonly， thevery， thelast 等修饰时。 如： ThisistheverygunthatIamlookingfor这正是我在找的枪。 7.关系代词在从句中作表语时。 如： Heisnottheyoungmanthathewasthirtyyearsago 他已不是三十年前的那个年轻人了。 关系副词 where,when 和 why 13 / 33 关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。 三、关系副词引导的定语从句 关系副词 where 引导的定语从句 1.当先行词是表示地点的名词，如 place， room， mountain，airport 等，同时又在从句中作状语时，定语从句需要用关系副词 where 引导。 例如：Thetwolostboyshappenedtocomeintoacavewheretheydiscoveredsomeveryvaluableprehistoricalrockpaintingsbychance 那两个迷路的男孩碰巧进入了一个山洞，在那里他们意外地发现了一些非常有价值的史前岩画。 在上述例句中， where 代表 inthecave，作地点状语。 2.通常，引导定语从句的 where 大都可以转换成 “ 介词which” 的 形 式 。 例 如 ：TheAmericansoldiersrushedintothePresidentmansionwhere inwhichtheyfoundthosegoldbars美国士兵冲进总统官邸，在那里他们发现了那些金条。 3.当表示地点的先行词在从句中不是 作状语，而是作主语、宾语或表语时，必须用关系代词 that 或 which 引导定语从句，而不是用 where。 14 / 33 试比较： TheyangtzeGorgesisabeautifulplace(that which)peopleallovertheworldlookforwardtovisiting 长江三峡是个美丽的地方，全世界的人都渴望来参观。 TheyangtzeRiverisourmotherriverwherethechinesepeoplehavecreatedthebrilliantchinesecivilization 长江是我们的母亲河，中华民族在那里创造了灿烂的华夏文明。 在第一句的定语从句中， visiting 是一个及物动词，必须带宾语，而关系副词 where 不能作宾语，所以只能用 which或 that 引导，而且二者可以省略；在第二句的定语从句中，不缺主语、宾语、表语，所以用 where 作状语。 关系副词 when 引导的定语从句 1.当先行词是表示时间的名词，如 time， day， year， month，week 等，同时又在从句中作状语时，定语从句需要用关系副词 when 引导。 例如：Galileolivedatatimewhenthehumanspiritwaswakingafterathousandyearsofsleep 伽利略生活的时代是人类灵魂经过了千年沉睡之后正在苏醒的时代。 2.与 where 一样，引导定语从句的 when 也可以转换成 “ 介15 / 33 词 which” 的形式。 例如： Allthechinese ， athomeandabroad ，willforeverrememberthedatewhen onwhichtheRedFive-starFlagwasraisedinHongkong 海内外的所有华人都不会忘记五星红旗在香港的土地上升起时的日子。 3.当先行词为 thetime， themoment， theday， theminute 等时，关系副词 when 可以省略，也可以用 that 引导。 例如： Themoment(that when)Iturnedround ，shehadleftanddisappearedinthecrowd 当我转过身来时，她已经离开并消失在人群中了。 Doyoustillrememberthedaywegottoknoweachother 你还记得我们 彼此相识的那一天吗？ 这时的定语从句（省略了 when 或 that），实际上已经是一个时间状语从句了。 4.当表示时间的先行词在从句中不是作状语，而是作主语、宾语或表语时，必须用关系代词 that 或 which 引导定语从句，而不是用 when。 例如： Thefilmremindedmeofthosemiserabledays(thatwhich)Ispentinmychildhood 这部电影使我想起了我童年时代度过的那些苦难日子。 关系副词 why 引导的定语从句 16 / 33 1.当先行词是表示原因的名词 reason 时，定语从句需要用关系副词 why 引导，此时的定语从句说明先行词的内容。 例如：Doyouknowthereasonwhythereareheatlossesinasteamengine 你知道蒸汽机中存在热损耗的原因吗？ 2.我们也可以用 forwhich 来替代 why。 例如： Thereasonwhy forwhichyoufailed ， Ithink ，wasthatyouhadturnedadeafeartoyourmother sadvice 我认为你失败的原因是你不听你母亲的忠告。 注意 ：在 “thereasonwhysb doessth isthat 从句 ” 的结构中， that 不能换成 because。 初学定语从句时，同学们易犯的错误归纳起来有语义重复、主谓不一致及引导词的误用等。同学们可以先试着找出下列这些句子中的错误并加以改正，然后参阅题后的分析。 1 ThewomanwhichwasinterviewedonccTVlastnightwasthelateUSPresidentNixon sdaughter 分析 :定语从句的引导词有两大类：一类是关系代词，包括that,which,who,whom 和 whose。当先行词是指人的名词或代词时，要用 who,whom 或 whose 来引导定语从句，并且，它们分别在从句中作主语、宾语、表语或定语；当先行词是指事物的名词或代词时，要用 which来引导定语从句；而 that17 / 33 既可以指人，又可以指物。另一类是关系副词，常用的有where（表地点）， when（表时间）及 why（表原因）。本例中的先行词指人，所以应把 which 改成 who 或 that。 2 ThemaintopicpeoplearetalkingaboutitatpresentistheconstructionoftheyangtseThreeGorgesDam 分析 themaintopic 是 先 行 词 ，peopleare aboutitatpresent 是定语从句，其中关系代词 that 或 which 在句中作介词 about 的宾语，被省略了。所以 it 是重复的成分，应该去掉。初学者很容易犯语意重复的错误，应当十分注意。 3 Godblessthisshipandallthatsailsinher！分析当关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词应与先行词的数保持一致。本例先行词是一个表复数概念 的代词 all，所以定语从句的谓语动词 sails 应该用复数，即 sail。句意是：上帝保佑这条船和所有乘船的人吧！关于主谓一致，有一个特例值得注意。见第 4 例。 4 s 分析当先行词是 “theonlyoneofthe 复数名词 ” 时，定语从句的谓语动词要与 one 保持一致，用单数 当先行词是“oneofthe 复数名词 ” 时，定语从句的谓语动词要与复数名词保持一致，用复数。 例如：18 / 33 TheGreatWallisoneoftheman-madeconstructionsthathavebeenseenfromspace 5 分析当介词提前时，不能用关系代词 that 或 who 引导定语从句，而应该用 which 或 whom。这儿的先行词 speed 是表事物的名词，所以应该把 that 改成 which，而且不能省略（因为直接在介词后）。句意是：火箭的逃逸速度是每秒公里。 6 Thisisanewtypeofairplane,whichpartsareallmadeathome 分析不管先行词是指人还是物，关系代词在从句中作定语时，都必须用 whose；但是指物时，还可以用 “the 名词ofwhich” 的 形 式 表 示 。 故 本 例 可改成：Thisisanewtypeofairplane,whosepartsareallmadeathome或者Thisisanewtypeofairplane,thepartsofwhichareallmadeathome 7 Anythingwhichexistsintheuniversehasitstwosides 分 析 当 先 行 词 是 表 事 物 的 不 定 代 词 ， 如all,everything,anything时 ,关系代词要用 that，而不用 which，故本句要把关系代词 which 改为 that。 8 WhateverSaddamdidcouldn tchangeUSmindtoattackIraq,thatwehadexpected 19 / 33 分析 that 不能用来引导非限定性定语从句。本定语从句的先行词是一个先行句，即前面整个句子，所以本从句中的关系代词 that 必须改为 which。当然也可以用 when,where,who（ m）等引导非限定性定语从句，而且不可省略， whom 也不能用 who 代替。 例如： ,whomI llinvitetomynewhouse,isafamouslawyerofourcity ,itwasabouttherelationshipbetweenmanandnature 分析该句中前后两句之间为逗号，且无连接词，故后一句应是一个非限定性定语从句，修饰先行词 book,所以 it 应改为which。 定语从句是历年高考试题的考查热点之一，下面就定语从句应特别注意的几个问题加以举例分析： 关系代词 which , itwillbecompletelyfinished bywhichtimec , itchangestogas A atwhichtemperatureB atwhichc bywhichtemperature D bywhich 析： which 引导定语从句时，在从句中除了作主语或宾语外，还可以作定语修饰名词，常用于 “ 介词 which名词 ” 结构中，相当于 “and 介词 this that名词 ” 。所以例 1 选 B；例 2 选 A。 关系副词 when 20 / 33 例 1 couldyousuggestatime itwouldfityoutovisitusandtryoutthemachine 例 2 Thinkofatime youwerehappiest (Senior3,L93) 例 3 Therewasatime allscientistswerewillingtosharetheirresults（ Senior3,L3） A thatB whenc whichD where 析：当先行词为 atime(一段时间 )时，引导定语从句的关系词常用 when，而不采用 that，故以上例题均选 B。在我们课本中类似的句子还有：Thiswasatatimewhentherewasnoradio,TVorcinema (Senior2,L70)It saboutatimewhentherewereblackslavesinNorthAmerica (Senior1,L53) 关系代词 but 例： Thereisnoone wishespeace A whoB butc 析：本题句意为 “ 没有人不希望和平。 ”but 作关系代词，在定语从句中作主语。 but 相当于 who thatdon t doesnt， but 本身含有否定意义。故本题选 B。 定语从句与强调句及其他从句的混合 例 1 Itwasinthesmallhouse wasbuiltwithstonesbyhisfather hespenthischildhood wherethat 21 / 33 析：分析句子结构可知，本句的主句为强调句型，第一空应由关系代词引导定语从句修饰先行词 house。故本题选 A。 例 2 Themeetingwasputoff, wasexactlywewanted A which whichB as thatc which whatD itthat 析：由题意可知，第一空应由关系代词 which 引导非限制性定语从句，第二空应由 what 引导 表语从句。故本题选 c。 练习：从 A、 B、 c、 D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 tcallbetween12o clockand1o clock,Iamusuallyhavinglunch A atwhichB duringwhichtimec bywhichtimeD bywhich thereisnooneinourclass likesit A thatwhoB thatbutc whichwhoD whichbut everybodywantstovisit itiswell-knownallovertheworld A which， thatB as， asc as， thatD that，as 4 Wearelivinginanage manythingsaredoneoncomputer ( 北京 XX春 )A whichB thatc whoseD when 22 / 33 (keys:BBcD) 非限制性定语从句 非限制性定语从句和主句之间常用逗号隔开，它与主句的关系不十分密切，只对先行词作补充或附加说明，如省略，也不 影 响 主 句 意 思 的 表 达 。 如 ：Water,whichisaclearliquid,hasmanyuses上述例子作如下改动，句子意思仍然完整： Waterhasmanyuses 一、关于引导非限制性定语从句的关系代词，须注意以下三点： 1.引导非限制性定语从句的关系代词在指物时，只能用which，而不能用 that；关系代词 which 既可指代先行词，也可指代前面整个句子的内容。 如： HelivesinWeifang,whichisonlyanhour sridefromhere (关系代词 which 在定 语从句中作主语，指代主句中的Weifang。 ) Ihavelostmypen,whichIlikeverymuch (关系代词 which 在定语从句中作宾语，指代主句中的 pen。 ) NewconceptEnglishisintendedforforeignstudents,whichisknowntoallofus (关系代词 which 在定语从句中作主语，指代整个主句的内23 / 33 容。 ) 2.关系代词 which 和 as 引导非限制性定语从句时的区别：as 有 “ 正如 ” 、 “ 就像 ” 的意思，而 which 没有；as 引导非限制性定语从句时，在定语从句中作主语或宾语，可以放在主句之前或之后；而 which 引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。 如： Asisknowntoall,heisthebeststudentinourclass (as 指代整个主句，在定语从句中作主语。 ) Heopposedtheidea,ascouldbeexpected (as指代整个主句，在定语从句中作主语。 ) 常 用 的 这 种 句 式 有 ：asweallknow,asisknowntoall,asissaidabove,asisalreadymentionedabove,asisoftenthecase,asisreportedinthenewspaper 等。 3.在非限制性定语从句中，修饰人并在从句中作主语时用关系代词 who,作宾语时用关系代词 whom。 如：ourguide,whowasaFrenchcanadian,wasanexcellentcook Sheislikemisscarter,whomIusedtomeetinBoston 二、在下列情况下必须使用非限制性定语从句 1.当先行词为专有名词或球类、疾病、学科等独 一无二的事物时。 24 / 33 如： HecaughtSARS,whichthreatenedpeoplealot TheywillflytoParis,wheretheyplantostaytwoorthreedays Football,whichisnowplayedinover100countries,isthemostpopulargameintheworld 2.当主句内容完整，先行词意义明确时。 如：Hishouse,whichwasfinishedonlyamonthago,wasburntdowntothegroundlastnight Wewillputofftheoutinguntilnextweek,whenwewon tbesobusy 3.当定语从句修饰整个主句时。 如：Theyhaveinvitedmetovisittheircountry,whichisverykindofthem Theymovedthefallentree,whichtookthemalongtime 4.当定语从句修饰主句中的一部分时。 如：Shewasverypatienttowardsthechildren,whichherhusbandseldomwas 5.当定语从句由 “ 代词数词名词形容词比较级、最高级等 of which whom” 引导时。 25 / 33 如：chinahashundredsofislandsoffitssoutheastcoast,thelargestofwhichisTaiwan chaplindirectedalargenumberoffilms,mostofwhichweresilent 三、非限制性定语从句与限制性定语从句的区别 限制性定语从句， 顾名思义，是对先行词从本质或特征上进行限制的一种定语从句，它所修饰的词代表一个（些）或一类特定的人或事、物。例如： Amanwhodoesn twanttolearnfromotherscan tachievemuch 一个不向别人学习的人是不能指望有多大成就的。 Aman 被限定后，指一类特定的人。 限制性定语从句是不能去掉的，否则剩下的部分就失去意义而不能成立。非限制性定语从句则不然，它只对所修饰的词作进一步的说明，去掉之后并不影响整个句子的含义。在形式上，非限制性定语从句与主句之 间通常必须有逗 号隔开。 例 如 ： FinallywevisitedtheGiantyangtzeGorgesDam ，whichisthegreatestkeywatercontrolprojectintheworldatpresent 最后我们参观了长江三峡大坝，它是目前世界上最大的水利枢纽工程。 26 / 33 本句若去掉定语从句，主句部分的含义仍然完整。历年的高考题中，非限制性定语从句是出现频率最高的考点之一，因此值得我们注意。 四、引导非限制性定语从句的 which 可以指代前面的先行词，也可以指代前面整个句子。 例如： ThatPeterwillmarryAlice ，whichhasnotbeenannouncedyet， hasspreadaround 彼特要娶爱丽斯这件事还没宣布，却已被传得沸沸扬扬。 句子中的 which 指代 “ 彼特要娶爱丽斯 ” 这件事。 五、除 which 外，还可用 when， where， who， whom 等关系副词或关系代词引导非限制性定语从句。 例如： Aftergraduation， Idecidedtostayinchongqing，whereIspentmychildhoodandfouryearsofcollegelife 毕业后，我决定留在重庆，在那里我度过了我的童年和四年大学生活。 AlbertEinsteinleftGermanyfortheUnitedStatesduringWorldWarII， whenjewswerebadlytreatedinGermany 第二次世界大战期间，爱因斯坦离开德国去了美国，那时犹太人在德国受到极大的歧视。 注意： that 不能引导非限制性定语从句。 六、在限制性定语从句中，如果先行词作宾语时，引导词可27 / 33 以省略；但引导非限制性定语从 句的引导词不能省，同时关系代词 whom 不能用 who 替换。 试 比 较 ： TheAmericanjournalist(whom who)theannouncermentionedinthenewsbroadcastissaidtohavebeenkilledbythegangsters 播音员在新闻广播中提到的那位美国记者据说已经被匪徒杀害了。 Hewaseagertogotothehospitaltoseehisstepmother ，whomhelovedandrespectedashisownmother 他急于想去医院看望他的继母，他像对亲生母亲一样爱戴和尊敬她。 巩固练习（多数为历年高考题）：从 A、 B、 c、 D 中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1 Sheheardtheterriblenoise ， broughtherheartintohermouth A itB whichc thisD that ， ofcourse， madetheothersunhappy A whoB whichc thisD what ， wasmorethanwecouldexpect A whatB whichc thatD it ， wasveryreasonable A whichpriceB thepriceofwhich 28 / 33 B itspriceD thepriceofwhose ， shespenther19thbirthday A thatB whichc whereD and(keys:bbbbc) （教师用）高一英语讲学案 m1U1ProjectPeriods8-9 Teachingobjectives: Theprojecti 本 课 时 要 求 掌 握 的 词 汇 主 要 有 ：runallowselectrequiregroup 短语 : muchmorethansothatinformofreadoutberequiredtobeallowedto makepreparationsforgivetosuchas Teachingprocedures: Step1Brainstorming :Inthelastperiod,! oftenstudentswiththesameinterestwillformaclub,forexample,s? S1:Iwanttostartakongfuclub. T:Wonderful!Anyreasons? S1:IlovechineseGongfu. 29 / 33 T:Whataboutyou? S2:Iwouldliketostartafootballclub. T:Helen,shareyourideaswithus,please? S3:Iwanttostartasinging/calligraphyclub. T:Verygood!Whatdoweneedifwewanttosetupaclub? S4: T:Howmanymembersdoyouexpectinyourclub? S5: T:Howwillyouattractsomanymembers? PassageA Havestudentsreadthefirstpassage, 1)Whostartedtheradioclub:(katejones,thewriter) 2)Whentheradioclubstarted:(twoyearsago) 3)Whytheradioclubstarted:(cDplayerswerenotallowedinschool;toplaymusicduringbreaktime) 4)Whattheradioclubdoes: everymorning:(tellabouttheweather,therecentnews,specialmessagestheteacherswanttobroadcast) duringexamtime:(thespecialprogrammetellingstudentsw30 / 33 hattheyshouldandshouldntdo) attheendoftheschoolyear:(graduatingstudentsgivingmessagestotheirfriendsandteachers) whenparentscome:(playingsongssungbystudents,specialmessagestoinformpeopleaboutevents) PassageB Havestudentsreadthesecondpassage, 1)Thenameoftheschoolclub:(PoetsoftheNextGeneration) 2)Whostartedtheschoolclub:(,theEnglishteacher) 3)Whenthemembersoftheschoolclubmeet:(thelastFridayofeverymonth) 4)Whatthemembersoftheschoolclubdo:(talkaboutpoemsandpoetstheylike,s