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文档简介

口语交际这就是我教案设计 活动目标 正确认识自我展现自我风采树立信心增进同学们之间的相互了解 用普通话口齿清楚地介绍自己发言时态度大方能根据不同的目的调整说话的内容 活动重点 用普通话清楚、流利、简明地介绍自己 课前准备 分组： 学生根据自己的实际情况按照要求在三项活动中任选一项一项为一组（每项活动小组超过15人分为两组） 要求： 活动一： a、表述过程中要流畅、清晰不能出现断续、停顿过长等情况 b、表述要富有个性充分展现自我风采 c、可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式 d、限时三分钟 活动二：根据自己的个性、特长和爱好竞选班干部及各门学科课代表 a、将自己的特长、爱好制作成PowerPoint演示文稿文稿中可展示原来的我、现在的我、将来的我等几部分 b、结合自己的特长阐述假如我作为XXX将为之做些什么 活动三：小记者面试 a、每人交一份简历（正式打印装订） b、整理发表过的文章（或你认为不错的文章）各类获奖证书附简明材料一份 c、如果你作为考官你将问那几个问题如何作答 活动过程 创设情景 播放我是谁片断失去记忆的“成龙”不知道自己是谁痛苦地在大山呼喊人活着不知道自己是谁是很痛苦的每一个人都应该清楚地明白自我这样才能更好地超越自我你清楚自己是谁清楚自己要干什么 分组交流 交流形式：活动专题小组围坐轮流自我展示 每人发言完毕一分钟“答记者问” 推举三名有特色的代表在全班交流 班级交流 全班交流代表在发言前需阐述“我为什么被选为全班交流的代表” 教师总结： 通过这次综合性学习活动学生在较短的时间内增进了了解学生在自我介绍中充分展示了各自的风采尤其是学生在准备过程中尽其所能将自己的特长、性格都
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