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长城教学设计四的三年级语文教案 教学目的要求: 1通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶是世界历史上的伟大奇迹激发学生的民族自豪感 2学习由远及近、由整体到部分的观察方法学习在观察中展开联想 教学重点和难点： 理解长城的气势雄伟和高大坚固体会作者所表达的思想感情重点 如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路难点 教具准备： 鹏博士软件、中国地图 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、默读本组“导读”了解本组内容明确训练要求 二、揭示课题： 1、同学们你们见过长城长城给你的印想怎样请同学们自由发言 2、长城是我们伟大祖国的象征它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量体现了我国悠久的历史和灿烂文化学了这篇课文从内心深处来体会民族自豪感和爱国之情板书课题 三、检查预习： 1、仔细看图说说你从两幅图上各看到了什么拍摄点分别在里 2、找出两幅图对应的自然段想一想其它自然段分别写的 3、朗读课文注意读准字音把不理解的地方画下来 四、图文对照学习课文出示鹏博士软件的图片 1、指名读课文的第一段画出描写长城的句子说说用什么方法写的 理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图体会远看长城的样子 教师小结：描写长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来描述的 2、默读课文第二段说说长城的近景及长城的建造特点板书：略 思考：从里看出长城高大坚固、结构合理的 建筑材料：巨大的条石和城砖 2城墙顶上：很宽可以五六匹马并行 3城台：每个三百米就有一座用于屯兵和传递信息 3指名读课文的第三段 思考：作者站在长城上想到了什么 你从里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢 4齐读最后一段想一想：这句话的意思 为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 五、朗读全文学生质疑问难 课后小记： 板书设计： 远景：像一条长龙 城墙很宽 近景：高大坚固垛子了王口、射口 城台互相呼应 长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧 历史地位：伟大奇迹 第二课时 教学过程： 一、复习巩固 1、有感情地朗读课文说说长城的结构特点 2、作者是按什么顺序描写长城的 3、学习了课文你从中体会到了什么 4、表达了作者怎样的思想感情 二、巩固练习 1、根据课文内容填空： 万里长城像（）在崇山峻岭之间（）她高大（）在世界历史上是一个（）长城是由（）建造的表现了我国劳动人民的（）和（） 2、给生字注音组词 3、抄写课后生词 4、比较句子把想到的说给同学们听 劳动人民的血汗和智慧凝结成万里长城 2多少劳动人民的
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