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文档简介

关于不一样的你我他教案 一教学内容：人教版品德与社会三年级下册第二单元我们共欢乐里第一课不一样的你我他 二教学班级： 三教学时数： 四：课型：综合型 五：教学设计的理念或思路 1.从儿童身心发展的阶段特点看三年级学生仍具有较强的自我中心意识也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段 2.本单元根据三年级儿童的特点旨在使儿童通过换位思考理解他人的情感和想 法 六：学情分析 三年级孩子已经具有较强的自我中心意识开始渴望成长而加上社会一些独生子女的问题不太懂得与人很好的相处不懂得尊重因此有必要对他们进行引导让学生认识到他人的存在及与自己的不同能够尊重别人的选择了解每一个人都是不同的都有优缺点是一起组成了美丽的校园七：教学目标： 1.了解自己的特点意识到每个人各有不同 2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法理解和尊重他人的想法和选择 3.观察同学和自己身上的闪光点感受大家的不同给集体带来的丰富多彩并为此感到骄傲 八、教学重难点： 教学重点： 了解自己了解他人意识到每个人各有特点 教学难点： 学会与人和睦相处 九：教学方法： 讨论法问答法 十：教学准备： 1.彩笔画纸 2.可以分类的东西例如铅笔、钢笔、粉笔、苹果、香蕉、糖果、小子 十一：教学过程： （一）导入 师：同学们老师今天带来了两片很漂亮的叶子同学们仔细看看这两片叶子是否相同呢（教师出示两片相似的叶子） 生：. 师：这两片树叶虽然很相似但是它们是不相同的世界上没有两片完全相同的树叶树叶是这样那么人呢同学们可以以我们身边的同学朋友为例思考这个问题 生：. 师：我们每一个人都是不一样的各有特色今天我们就来学习不一样的你我他（教师书写课题） （二）.在活动中了解自己与别人的不同 活动一：我的自画像 1、课前活动 （1）、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”不要标出名字、照片或可以被辨识地特征写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等 （2）、教师观察学生的活动情况 （3）、学生悄悄的将自己的画像交给老师 2、活动中： （1）、老师进行自画像陈列 （2）、学生猜猜画的是谁（教师可以在每张自画像前放一张纸条学生将答案写在纸上） （3）、谜底揭晓（每个学生看过“自画像”后教师公布答案并引导学生讨论下列问题） 活动后： 讨论： （1）、从同学们的自画像中来辨认其他同学是简单还是容易 （2）、些同学比较容易辨认为什么 （3）、你对自己和同学有什么新发现 （4）、能否在每位同学的自画像上找出他们的特征 思考：自己和其他同学相比有些相似之处还有些不一样 班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的? 小结：班里的同学没有完全一样或不一样的都有一些相似
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