2019人教版语文六上《鹿和狼的故事》教学设计.doc

2019人教版语文六上鹿和狼的故事教学设计教学目标：1、理解课文内容，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人类要尊重生物之间相互制约，相互联系的关系，维护生态平衡。2、学习体会作者通过具体事例说明道理的表达方法。教学重难点：弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错的错误所在，理解本文最后一个自然段的内涵。教学准备：小黑板、学生课前收集本课的相关资料课时安排：1课时教学过程：一、 激趣导入,揭示课题1、 狼是凶残的，是大坏蛋：鹿是温和的，是人们怜爱的对象。这是我们在童话故事中了解到的狼和鹿。那么在现实的森林中，狼和鹿是怎样各自生存的呢？今天我们就一起来学习第14课鹿和狼的故事。2、 齐读课题。二、初读课文，整体感知1、快速默读课前连接语，勾画出自学要求，指名交流。2、生按自学提示读课文。（1）自由读课文，读准字音，读通句子。（2）画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文解决。（3）在不懂的地方做上记号，边读边想：这篇课文主要写了什么？3、生自学，师巡视。4、检查自学效果。（1）小黑板出示本课词语，指名读，齐读。（2）说一说课文的主要内容。（3）质疑。三、讨论、交流，深入理解（一）细读课文，理解内容1、仔细阅读全文，思考：凯巴伯森林大批的狼被猎杀后，造成了怎样的后果？罗斯福总统错在哪儿？为什么？2、生自读自悟，勾画批注。3、四人小组交流讨论。4、全班交流，教师点拨指导。（师板书：鹿 吃 狼破坏 保护森林）（二）深究课文，感悟道理1、认真读读最后一个自然段，思考：作者借这个故事给我们讲了一个什么道理？联系生活实际写一写自己的体会。2、自由交流体会。（师板书：相互制约、相互联系）3、齐读第九自然段。四、总结全文，拓展延伸1、回顾全文，想一想作者是通过什么来说明这个道理的？（通过具体事例）追问：作者是怎样把这个道理讲明白的呢？（写故事作分析明道理）2、在我们身边，在同一个地球上，你还知道哪些有关生物之间相互制约、相互联系的事例？请你结合课前查找的资料谈一谈。3、师讲述凯巴伯森林的现状：美国政府为挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该项计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，从此凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。4、教师小结，激发学生保护生态环境的意识。这一系列的事例说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误，我们必须尊重生物界的客观规律，努力维护生态平衡。（师板书：尊重自然界规律 维护生态平衡）板书设计14*鹿和狼的故事鹿 吃 狼破坏 保护森林相互制约 相互联系 尊重自然界规律 维护生态平衡附送：2019人教版语文六上鹿和狼的故事教学设计3【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步懂得生物之间是相互制约的、相互联系的，树立保持生态平衡的意识。3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。【教学重难点】弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论。【教学过程】一、导入课题1、同学们听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“狼”给你留下的印象。你为什么这样认为？板书：狼2、你鹿是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“鹿”给你留下的印象。板书：鹿过渡：是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可是今天我们要学习的鹿和狼的故事这篇课文，却要告诉我们另外一种看法。板书课题：鹿和狼的故事二、自学课文、自由读课文，思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事？告诉我们一个什么道理？、在不懂的地方做上记号，准备质疑。、想想全文可以分为几个自然段，概括每段的段意。三、检查自学情况、同桌分段轮读课文，要求读准字音，读通句子。、提出不懂的地方，解疑。四、理解课文内容、默读课文。、凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。此时的鹿群真的是无忧无虑吗？请选择喜欢的方式读第节。、画出罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？用自己的话说说。、在文中找出罗斯福的做法产生了怎样的结果？、讨论：指名读句子：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。用课文中的事例来说说：鹿和狼以及森林之间是怎样相互制约、相互联系的？再用课文中的事例说说：为什么人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系？如果破坏了会怎么样？整个生物界中还有许多这样的相互制约因素，你能用其他的事例来证明我们必须尊重这些关系吗？五、体会课文中心、为什么鹿会“饿”、“痛”直至从0万只只剩下8千只？、这是“狼”的错吗？“狼”难到就该杀吗？、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说什么话吗？、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的