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文档简介
狼的教案设计 【学习目标】 、重点了解文学作品中狼的形象； 、学会收集和整理材料； 、培养学生辨证看问题的态度； 、激发学生自主探究、合作学习的愿望； 【课前准备】 、上网收集狼的资料； 、用笔绘制狼的图画； 教师精讲设计学生活动备注 一、导语 对于动物狼同学们并不陌生童话故事中我们听说过它；动物园里我们见到过它；生物课上老师介绍过它文学作品中更是给我们描绘了一大批形态各异性格迥异的狼的形象就拿语文书上的两篇文章狼的形象就有很大的差异 谁来说说看这两篇文章各自刻画了怎样的狼的形象 二、举一反三交流狼的故事 课前收集狼的图片做成幻灯片课上打出图片给学生视觉感受激发学生想起更多的狼的故事 三、推荐阅读两狼共行 导：老师在前两天也读到一篇写狼的文章很想推荐给大家不知道大家有没有兴趣 链接文章请一生朗读 四、谈你心中的狼的形象 导：这是一个动人的故事很多人在读完文章后都会被作者笔下这两只狼忠贞的感情深深地吸引但文学作品毕竟是文学作品作者因情感和立场的不同将狼写出差异那老师今天想听听你们心中的狼样子的 五、辩论 导：虽然作家和许多同学都试图将狼刻画的有情有义但绝大数人还是会“谈狼色变”对狼充满恐惧与厌恶那么老师就要问问大家了你们认为在一个相对集中的空间里人与狼到底能否成为朋友呢 正方：人狼可以成为朋友 反方：人狼不能成为朋友 六、辩论总结 导：我不禁要为大家的精彩辩论拍案叫绝也只能以赞赏的掌声结束这次辩论还是请大家推荐一名同学给自己的辩论点评一下吧 狼能否成为人类的朋友这个问题我们无从盖棺定论因为我们无法冒着生命的危险去做这样的尝试但我们可以肯定的是狼身上有许多值得我们学习的地方如狼的团结、狼的智慧等 七、本课小结课外延伸 本堂课只是开启了狼的专题研究的一扇门走进这扇
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