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文档简介

找规律数学教案设计 教学内容： 义务教育课程标准数学(人教版)一年级下册P.89P.89页例1、例2、例3最简单的图形变化规律数学教案找规律 教学目标： 1、让学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律 2、培养学生初步的观察、概括和推理的能力提高学生合作交流的意识 3、使学生感受到数学就在身边对数学产生亲切感 教学重点： 帮助学生理解“有规律的排列”引导学生发现图形的简单的排列规律 教学难点： 引导学生发现图形的简单的排列规律 教学准备： 照片、联欢会入场券、图形卡片 教学过程： 一、欣赏中感知 1、欣赏图片 今天我给大家带来一些美丽的照片一起来欣赏欣赏吧！（图片展示） 2、感知规律 这些图片美美在师小节引出课题 二、第一次探究发现 出示未布置完联欢会会场找找同学们布置会场的规律想想如果继续布置的话该怎样布置下面我们就帮他们布置完吧！ 三、第二次探究发现小学数学教案数学教案找规律 1、展示布置完的会场学生汇报交流 2、会场布置好了小朋友们在会场中跳起舞来仔细观察跳舞的同学又是按怎样的规律站的 四、活动中利用新知创造 1、出示入场券 只要按入场券上的要求涂对了画对了就能参加联欢会 2、参加联欢会 （1）第一个节目是“请你跟我做一做” a：跟着老师做一串有规律的动作 b：跟着一名学生做 （2）第二个节目是“请你跟我摆一摆” （3）第三个节目“变一变” 五、教学总结
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