《小小的船》优秀语文教案.doc

小小的船优秀语文教案 【学习目标】 认知目标：个生字认识个偏旁门 技能目标：初步培养学生的想象力学会正确、流利、有感情地朗读课文 情感目标：感受晴朗夜空的美丽培养学生欣赏大自然美景的情趣和激发他们热爱大自然的情感 【课前准备】 多媒体课件、(配乐星空夜景图、星星字卡)歌曲小小的船 【教学流程】 一、创设情境导入新课 、小朋友今天老师带你们去一个很美的地方玩好不好（配乐多媒体显示夜色星空动静结合画面） 、看了以后你最想说点什么（学生自由地用我想说表达他们的发现：看见了什么想到了什么或想知道什么等） 、哇刚才的景色真的太美了！我们的叶圣陶爷爷还把这美妙的景色写成了一首可爱的小诗小小的船你们想去学一学出示题目：小小的船 、学生齐读课题并组织生字船的教学（学生读生字并说说有什么好的方法记住这个字） （美的情境容易激起学生的兴趣诱发学生的想象力集中学生的注意力使学生在不知不觉中参与到教学中来；你想说点什么这一问题的设计富有开放性降低了问题的难度拓宽了学生的思路；第四个环节使生字的教学很正常地成了阅读教学线上的一个点这也代表着作者的一种教学观念：生字的教学贯穿在阅读教学中逐个进行这有利于避免生字教学的枯燥） 二、初读课文整体感知 、教师配乐范读课文学生闭目想象感知课文内容 、小朋友假如你现在已经飞上天了已经坐在小船里了你的心情会怎样呢（学生可能会说心情很高兴心情很愉快等） 、让我们用愉快的心情来读一读小小的船好要求用划出生字并能读准生字（学生自由地放声读课文） 、读了以后你最想说点什么?(学生可以说自己的发现或读一读觉得优美的语句或提出不懂的问题 （第三个环节是为了培养学生动笔读书的习惯；第四个环节的设计不仅可以使课堂气氛显得民主还可以培养学生主动发现问题的能力） 三、探究感悟美读品味 从学生最喜欢的句子着手相机教学全文 、学习第一、二句话：弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖 生字弯的教学：出示生字弯的拼音读准生字弯指名认读；学生说说是怎样记住这个弯字的给弯字找朋友如弯弯的等；学生说一说平时生活中见到的什么东西也是弯弯的；那弯字的反义词 从这两句话中你还发现了什么或有什么不懂的问题(学生提出的问题可先让学生自由回答或讨论回答教师则重点启发学生得出小小的船是指弯弯的月儿并知其所以然可让学生看小船的图片知其和弯弯的月儿一样两头尖 启发学生说一说生活中两头尖的东西 说话训练：弯弯的月亮像() 多种形式(师生互读、生生互读、小组轮读、学生赛读等)朗读第一、二两句话(读准字音读顺句子读出喜爱之情 、学习第三句话：我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天 指名读 趣味识字：(制作课件时把生字隐藏在闪闪的星星后面)师：闪闪的星星多美呀它们都有自己的名字你知道它们分别叫什么(教师点击课件上的星星星星上显示出生字学生抢读 学生说说是怎样记住这些生字的字形的相机穿插训练 (如坐：两个人背*背地坐在地上等) 说说坐的反义词 多媒体显示星空夜景图：这真是迷人的夜晚让我们用优美的朗读来表现一下吧 学生自由练读(可加上动作)同桌表演读配乐指名读生挑战读教师范读等多种形式练读教师相机指导使学生读出大自然的美以激起学生对大自然的喜爱之情 让我们把刚才看到或想象到的星空夜景图画下来好(放乐学生作画 学生作品展示：学生当小记者采访学生的画：(学生简介自己的画 （生字词的教学充分利用了课件的优势激发了学生学习生字的兴趣并相机穿插了一些语言文字方面的训练题旨在提高学生的语文素养；环节()的设计体现了语文教学以朗读为中心以情感为核心的教学理念；环节()的设计旨在让学生在轻松的音乐中动手画出自己放飞的思