美术的公开课教案大班.doc

美术的公开课教案大班 教案中对每个课题或每个课时的教学内容教学步骤的安排教学方法的选择板书设计教具或现代化教学手段的应用各个教学步骤教学环节的时间分配等等都要经过周密考虑精心设计而确定下来体现着很强的计划性下面就是小编分享的美术的公开课教案大班一起来看一下吧 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力； 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育； 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼 活动重点 重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力 难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼 活动准备 1.环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干； 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干 活动过程 （一）播放海底世界影碟激发幼儿认识海底世界的兴趣了解海底各种各样的形态及花纹的鱼 1.提出问题：海底有什么鱼（幼儿自由交流回答） 2.提出要求：观察鱼的形状回答鱼身上的花纹有什么不同（幼儿自由交流回答） （二）情景导入 1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝 小朋友都知道海底世界非常美今天大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班 2.在海洋背景图上出示范例欣赏讨论 讨论： （1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样（幼儿讨论交流） （2）鱼宝宝穿了什么衣服它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样（自由讨论） 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍它和我们在电视里看到的是一样的但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的有许多线条、图案有疏有密地排列着 3.提出要求续编故事 （1）师：有一天许多船开来了船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例）还留下 许多垃圾、汽油等大海妈妈都喘不过气了没有了美丽可爱的鱼宝宝大海妈妈伤心极了我们该怎样帮助大海妈妈呢 （2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈 （三）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼 （1）教师提出要求 大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢 （2）幼儿作画教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状要画满整张画纸然后再给它穿上单色花纹衣服 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力画出与别人不一样的鱼的花纹 重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼 （3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上展示并互相评价作品 （四）结束部分： 做“小鱼游”律动结束活动 活动目标： 1、欣赏波洛克的画能用自己的语言表达对作品的认识和感觉感受“抽象绘画”的艺术魅力拓宽幼儿的艺术视野 2、初步尝试用滴流的方法在快乐的、自由的、忘我的状态中以波洛克式的作画方式大胆创作 活动重点：能用自己的语言表达对作品的认识初步尝试用滴流的方法作画 活动难点：启发幼儿发挥想象创造性的感受波洛克的画 活动准备：波洛克的画、纸张、颜料等 活动过程： 一、欣赏波洛克作品 1、欣赏第一幅作品你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画的像什么? 让幼儿从整体的感受到局部的感受主要从形状、造型上引导幼儿欣赏从亮丽的色彩、跳舞的线条感受画家作画时的快乐心情 2、欣赏第二幅作品这幅画画了些什么?有些色彩?这些漂亮的颜色组合在一起感觉样 让幼儿从色彩上去感受以及色彩与线条组合在一起的美从局部到整体的欣赏 3、欣赏波洛克作品将波洛克作品放大让幼儿自由欣赏 最后出示很多波洛克的作品让幼儿自由发挥想象和好朋友说说给孩子一个美丽完整的感受因为抽象画里肯定会有些“什么”但应该是多种多样的理解和体验有共性的东西也有非常“个性化”的看法所以让幼儿自由发挥即使是不知如何去表述自己的想法的孩子其实他也已经完成了一种体验 4、小朋友这些画和我们平时看到的画有什么不同画面上只有一些什么? 让幼儿发现波洛克的画里只有一些线条、色块这些线条和色彩的神奇组合在一起不仅漂亮而且能让人联想到很多东西 5、你能猜出这些画是用什么画出来的? 6、波洛克叔叔的这些画的确不是用笔直接画出来的你想知道他是怎样作画的?（下面就请小灵通为我们作介绍） 二、介绍美国画家波洛克 1、放录音 小朋友们好！我是小灵通“波波”今天我为大家介绍美国画家“波洛克”他喜欢用很大很大的纸或者画布画画因为画布实在太大了所以他只好把画布铺在地上直接从罐中倒颜料到画布上或者用木棒、笔沾颜料滴到画布上他有时沿着画布的四周作画有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走动边跳舞边画这样从桶里流出的各种颜料、油漆就洒在画布上形成了一种特殊的效果人们把这种方法称为“滴流” 因为他的画面上只有一些线条和色块所以别人把他的画叫做“抽象画”2、你听到小灵通说了些什么波洛克叔叔是用什么来画画的什么叫滴流上面一幅画是用滴流的方法画的（那今天我们也来学学波洛克叔叔用滴流的方法来画画） 通过利用小灵通来介绍波洛克让幼儿了解波洛克的画及作画方法为下面的活动作铺垫 三、教师示范用“滴流”的方法作画 1、这（袋子）这个袋子里装着什么秘密 2、请一个小朋友和老师一起示范老师用快、慢滴让幼儿发现速度不一样效果也不一样 通过老师与小朋友的合作示范激发幼儿作画的兴趣但是怎样滴画老师不作介绍让幼儿自己去尝试探索 四、幼儿作画、放音乐 1、小朋友波洛克叔叔说过颜料都是有生命的现在就让我们随着音乐起舞吧请大家自由的选择颜料 2、幼儿四人一组分四组开始作画 3、老师巡回指导提醒幼儿不要用力捏袋子滴画时人要蹲下来不能用力甩 让幼儿尝试用滴流的方法作画这是整堂课的兴奋点虽然时间短但孩子们乐在其中也感受到了一种成功感由于受场地的限制否则纸张再大一点幼儿的感受会更强烈在这个环节中教师准备的材料（颜色）非常重要每组都有一个主色调因为不是所有的颜色配在一起都好看四组颜色的组合要让人感觉受到一种美 五、