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文档简介

老师您好语文教案 教学内容 共二课时 第一课时 课型 讲读 第几课时 教学目标 1.学会本课生字理解和掌握本课有关词语及句子的含义 2.能正确、流利、有感情地朗读课文 3.初步了解课文的内容学习第一自然段激发对教师的热爱之情 教学重难点 1.初读课文了解课文大意 2.赏读文章第一小节理解教师事业的崇高体会对老师的深深谢意 教学资源 故事：程门立雪、赞美老师的歌曲如我爱米兰、灯、每当我走过老师的窗前 预习设计 1.请在读正确、读通顺的基础上能融入自己对教师的感情读好这首诗 2.自学字词习字册上的生字描一个临写两个给生字组两个词语借助工具书或联系上下文理解词语意思 3.完成一课一练第1、2题 3.搜集关于尊师重教的小故事 学程预设 导学策略 调整与反思 第一板块：走近课文(5分) 1.学生欣赏歌曲试着跟唱歌曲 2.联系自己的生活想想人们是如何赞美老师的?并进行交流 【春蚕、燃烧的蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师】 3.通过对形象比喻的体会初步感知老师的崇高从而能通过朗读表达对老师的喜爱之情 4.齐读老师您好 第二板块：预习展示(16分) 预习作业3：(一课一练一、二题)(3分钟) 1.校对批改 2.交流总结辨析一字多义 预习作业2：生字新词 (13分钟) 崇高浸透创造智慧 塑造朝霞祝愿波涛 编织辛劳勇气涌起 蕴含茁壮闪耀衷心 一项甘露铺设春晖 1.朗读展示 2.理解重点词语 预设答案： 蕴含：包含 崇高：最高尚的 塑造：培养 浸透：比喻饱含某种思想感情 第三板块：整体感知(3分钟) 1.学生认真听老师范读课文 2.交流展示朗读 3.交流：“教师的事业多么崇高、多么美好” 4.学生齐读全诗 第四板块：赏读诗歌第一节(15分钟) 【学习单一】 (1)用自己喜欢的方式读第一节思考：这一小节主要讲了什么? (2)在这一节诗歌中有一句感叹句既赞美了教师的事业又贯通了诗歌上下找出来用横线划一划 (3)为什么说教师的事业是崇高的?在诗中画出有关的词句 自学时间：3分钟 1.自主学习 2.展示 预设：教师的事业多么崇高 交流 A浸透：(饱含) (古今中外每个人的成长都浸透着教师的心血) B反问句感情更强烈
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