幼小衔接语文教案拼音.doc

幼小衔接语文教案拼音 幼小衔接是一个大家都比较关注的问题那教师应该写衔接教案呢本文是小编为大家收集整理的幼小衔接语文教案相关内容欢迎参考借鉴 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读学习普通话学好汉语拼音 2、学会、o、e3个单韵母认清形读准音 3、认识声调符号在教师提示下正确认读带调的3个单韵母 4、会在四线格内抄写、o、e3个单韵母 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 看图学习单韵母、o、e的发音及书写 教学过程： 一、启发谈话 从今天起我们要学习汉语拼音了汉语拼音的用处可大啦！能帮助你识字、读书、学说普通话 学念儿歌： 学习拼音用处大读书识字学文化 用它学好普通话看谁学得顶呱呱！ 二、看图说话引出 1、图上画着谁他们在干什么 说图意：“小朋友学唱歌”板书： 2、教学的音和形 （1）发音要领：嘴要张大舌位下降气从嘴中自然出来发音时要声音响亮可把音拖长些 （2）教师示范发音学生模仿 （3）启发学生看图记字形 像一个小姑娘圆圆的脸蛋头上还扎着一根小辫子 用儿歌帮助记字形如：“圆脸小姑娘小辫右边扎要问她是谁就是”“我们唱歌、” 三、看图说话引出o 1、图上画着什么它在干什么 说图意：“一只大公鸡清早喔喔啼”板书：o 2、教学o的音和形 （1）发音要领：发音时嘴张得比小些上下嘴唇收拢成圆形舌头向后缩舌根向上抬起气从嘴里自然流出 （2）教师示范发音学生模仿 （3）启发学生看图记字形 用顺口溜帮助记忆：“圆圆太阳o、o、o”“小嘴圆圆o、o、o” 四、看图说话引出e 1、图上画着什么它在干什么 说图意：“一只大白鹅在水里游来游去”板书：e 2、教学e的音和形 （1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开嘴成扁平形舌头的位置和发o音时一样让气从嘴里自然流出 （2）师示范发音学生模仿 （3）启发学生看图记字形 用顺口溜帮助记忆：“白鹅水里游e、e、e”“白鹅倒影e、e、e” 五、复习巩固 1、卡片认读 2、发音练习教师发音指名找出卡片领着全班同学读 六、小结 这节课我们学会了、o、e的发音它们都叫单韵母单韵母的发音声音响亮嘴巴的形状是不变的 七、书写指导 1、看老师范写注意笔顺（都是一笔完成） oe 2、认识四线格三个字母在四线格中的位置 3、在课堂作业本上临写 教学课题：声母dt 教学目的要求： 1掌握字母d、t的读音 2.能正确书写字母d、t 3.能正确区分d与bf与t 教学重点：能正确认读和书写字母dt 课时：第一课时 教具：花朵字母卡、小红花 教学过程： 一、教师：小朋友们今天我们班来了好多客人都是像妈妈一样关爱着你们的老师我想请一位小朋友来对你最喜欢的那位老师说句心里话好（好） 小朋友：我想对某某老师说老师您辛苦了我爱你 然后让幼儿把自己感恩的怀抱送给这位老师 二、复习导入课题 教师：我们已经认识了好些个声母和韵母了现在让我们先来复习一下好 1.游戏让花儿回家（出示带有字母的花朵让学生认读认读对了才能让花儿回到枝叶上） 2.在拼好的花朵中自由选择声母和韵母进行拼读对拼读准确的小朋友奖励小红花 教师：小朋友们都表现得不错今天让我们再来认识两个好朋友吧 三、出示声母d 1.老师先范读一遍 2.学生跟读儿歌记字形左下半圆ddd 3.指导小朋友观察b和d说说能从些方面区分它们的不同.(从笔顺上：b先写竖后写半圆；d先写半圆后写竖从半圆位置来看b是右下半圆d是左下半圆) 4.教学d的书写注意它在四线格中占中上两格两笔写成半圆在中格 5.进行d与单韵母的拼读 四、教学声母t 1.指导学生观察说说它跟个字母很像（f）教师画两把撑开的伞总结伞柄朝上fff,伞柄朝下ttt 2.读：跟读、齐