家长会学生家长的发言稿.docx

家长会学生家长的发言稿尊敬的费老师，李老师，各位家长：上午好！感谢两位老师给我这个机会和各位家长进行交流说实在的我很惭愧，康*并不是一个表现很优秀的学生，我也不是一个合格的母亲但是我愿意和各位家长进行交流，帮助康*不断地进步，同时也促使我做一个合格的母亲下面我就谈谈我的一些做法：一、当他的小参谋我想在坐的各位都和我一样每到孩子写周记的时候就惶惶不安：天啊，这周让他写什么好呢？这一周过得很平淡，没发生什么大事！以前我总是绞尽脑汁让他这一周记人，下一周记物，再下一周记景，刻意要他写人写物写景后来我又与费老师进行沟通，孩子周记是不是与教材同步，如果教材这一章要求写演讲稿我也让他写演讲稿？费老师说不用就写一周内孩子喜闻乐见的事，只要孩子用我手写我心就行，听后我还是很不得要领有一次在黑板上作文表扬栏里看到了王*的名字放学后我就问她：王*这周你的周记写的什么呀？她说：我的爷爷我记在了心里后来又一次我无意看到一个学生的周记，题目是我们班的男生和女生，写得很好，观察也很仔细，写了女生爱告状，男生爱恶作剧，女生爱表现男生爱起哄。这时我才惊觉，周记素材就在我们身边，不拘于形式，写出真情实感就行这样他的周记我就不再刻意地去要求他写这写那，只要他写平日里的一些小事，我也帮他留意身边的一些小事，帮他找素材例如X月份学校举行了运动会，那周我就说你写运动会吧！他说行，那我写运动会一角？我细细问了他那天比赛的情况，他说没能参加决赛我就拟了两个题目供他参考我与决赛擦肩而过和我与决赛失之交譬，他选了我与决赛失之交譬这个题目我又问他，怎样写开头他说：今天，我忙说：打住！不要用时间开头，又不是写日记我就帮他拟了个开头：草长莺飞四月天，拂堤杨柳醉春烟，在这暖风徐徐的日子里我们迎来了运动会。这首诗是他们以前课本上的，他不信，去一找，一看，小学一年级的他愉快地接受了这个开头，就这样一篇周记很快完成了二、鼓励他，表扬他，帮助他增强他的信心在康*身上我就采用了不断鼓励他，表扬他有时做对一件事，用了一个好词，我都给以鼓励和表扬有时还适当地给予帮助，数学英材教程上有一题利用最小公倍数算移动红旗面数的一题，他有畏难情绪，不想做了，我就说：相信你能行，你看有一次有一题妈妈都不会做你不是做出来了吗？再把题目读两遍他在那想啊，算啊，还是不会我就去和他一起读了题，他在想我也在想，然后我给了他点思路，我话还没说完，他就叫起来：不用了不用了，我会了我会了，很兴奋有时我还借亲戚朋友的口在适当的时候给他表扬，增强他的信心三、拖着他前进康*不是一个很自觉的孩子，写个作业吧一眨眼就去玩去了，磨磨蹭蹭，读书老师要求读5遍绝不会读6遍和他沟通，他倒是很自觉地承认：妈妈，我也知道不对，可是我管不住自己让他学画画，练字静心，也没什么效果我只有使用笨办法在一旁监督他，陪着他学习以他为轴去转四、适当地和孩子展开比赛一提到比赛，你们一定会以为是下棋，其实我不会下我和他比赛写短文有一次早上我带他去爬山早晨的空气很清新，桂花也开了，山上到处是晨练的，跳舞的，打太极的，一切显得那么有活力回家后，我就说我们都来写短文吧，看谁写得又快又好，后来我写了以晨为题的短文，他也很快写了一篇小短文和他比赛背古诗有时一首诗他读半天还是背得不流利我就说拿来我看看，一会我就流利地背出，他傻眼了，在好胜心的驱使下他倒是一下子就背流利了五、认真仔细检查他的作业，试卷他的作业，试卷每次我都是认真仔细地检查，以便有针对性地进行辅导如一次检查作业我发现他陈述句改反问句没掌握，我对他进行了讲解，后来我发现他做这样的题时还是会出错，请费老师给开了个小灶，他终于掌握了如上次数学测验有个填空题：写出以8为分子的最小假分数，正确答案应该是。也就是1，他填成了。这就是概念没弄清楚数学英材教程上李老师还要求背诵过这个概念，最小的假分数是1。我给他找出了出处，他一下子心悦诚服在接受了六、多看有益的课外书，少看漫画书，电视电视是批量制造傻瓜的机器，我尽量让他少看还有漫画书，人称为垃圾书，我从来不买对于一些有益的课外书像儿童文学童年水浒传我会买，但是我总是让他通过奖励的形式得到这些书七、丰富他的词汇为了丰富他的词汇，我买了成语故事、，让他读让他抄，去年暑假一天抄两个成语还有就是让他亲身去感受那些好的词语比如，X月X日上星期二，炼厂放烟花，我带他去，我说你一定会“不虚此行”的，会真正感受到我们平时说的“人山人海”，那天晚上确实是人山人海，烟花也很漂亮，我们总是不住地惊叹，我想他和我一样不知用什么词语去形容，我也是只恨词到用时方恨少，又一个漂亮的烟花腾空了，人群惊叫声不断，我忙借机说了句“天突然一下子亮了，天空沸腾了，