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文档简介

拔河语文教案设计 教学目标： 1、阅读教师批改过的一篇习作读懂教师在眉批和总批中提了的意见明确习作怎样才能做到有详有略 2、读懂本次习作的要求能参照教师的修改意见把这篇习作修改好誉在自己的作文本 3、培养认真修改习作的良好习惯 教学重点、难点： 明确习作怎样才能做到有详有略培养认真修改习作的良好习惯 第一课时 一、情境渲染明确要求 1、投影出示拔河情景的图片同时播放拔河现场的录音帮助学生在头脑中再现当时的情景 2、学生就拔河的过程抓住时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等要素作概述 3、教师导入：有一位同学就这次比赛写了一篇拔河的作文我们这节课的任务就是来帮他修改自己的习作 学生活动观看录像交流交流 二、初读内容查找缺点 1、投影出示拔河的内容学生边朗读边找了这篇作文中存在的问题2、学生联系自己的拔河体验小组讨论后派代表在班上作汇报3、指导学生读懂课本上教师的修改意见比较教师批语和学生的汇报4、指导学生读懂课本上教师的修改意见比较教师批语和学生汇报的异同进一步明确修改作文的要求5、教师引导学生认识眉批和总批及时小结 学生活动：观察思考小组讨论交流默读老师的批语思考尝试交流 三、再读课文明确写作方法 1、学生默读全文本篇作文如何修改诃用铅笔在文中作适当批注 2、引导学生讨论同桌各抒己见小组内组织交流 3、教师点拔：定好拔河这篇作文除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程还要注意到重点突出主次分明 4、学生再次欣赏拔河的录音重点讨论第5自然段中场面描写的改法 5、师生共同结：在这篇习作中要侧重写好第一次比赛的场面不仅要写出场景气氛还必须抓住人物的动作、神态、语言等进行具体刻画做到点面结合文章才会生动、活泼、感人 学生活动：默读尝试修改交流欣赏录像尝试修改 四、学生修改最后誉抄 1、学生作文力求做成文迅速连贯一气呵成 2、教师行间巡视个别辅导 3、教师采用对比评改的
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