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文档简介
语文教案借生日 【教学内容】 义务教育实验教材第一册借生日第一课时 【教学目标】 1、运用听、拼、读的方法认识12个生字会在四线格中写今、正两个生字 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文 3、培养学生合作学习意识和客观评价的能力 4、激发学生热爱母亲的情感意识 【教学重点】 能正确、流利、有感情地朗读课文 【教学难点】 结合课文朗读识记12个生字 【教学准备】 磁带、书写课件、幻灯片、苹果卡片、学生生字卡 【教学过程】 一、直接板借说话导行 板书： 借 1、请小朋友拼读一下指名读再齐读 2、说话： 谁向谁借过什么谈一谈（行为评价） 二、板书生日质疑畅说 板书： 生日 看了这个课题你有什么想说想问的 （可以让学生谈过生日的情形也可以提问：生日借为什么借生日） 三、听读课文识记生字 1、听老师读看谁听得最认真同时想一想文中写了一个什么故事 指名说鼓励说完整的话（结合板书：小云妈妈）（情感评价） 2、自由读课文边读边构出不认识的生字想办法解决： 自由读课文 谈谈你碰到不认识的生字想办法解决 3、合作读课文： 同桌合作读课文会读的同学给不会读的同学当小老师看个小组合作得最棒评价一下你的同桌 4、自愿读些小朋友认为自己读得流利了能勇敢地站起来读给大家听其他小朋友当评委（激励评价） 学生评价引导他们优缺皆谈 结合正音 5、领读： 推荐一位小朋友当我们大家的小老师把这篇课文有感情地教读一遍老师给大家一个建议：拿起书本尊重一下身边的小老师 （评价小老师评价自己） 6、激趣圈词： 同学们通过读课文认识这么多词语（幻灯显示词语指名读后正音齐读）可是这些词宝宝特别调皮它们喜欢在课文里躲着和我们一起捉迷藏现在我们一边读课文一边把这些可爱的词宝宝画上圈把它们留住好 7、小组合作认字请同学们拿出自己的生字卡片互相帮助认识这里面的12个字比一比个小组认得多、认得准 8、游戏识字： 现在我们一起玩摘苹果游戏选择一个带生字的苹果要会读还要说说识记的方法老师就把苹果送给他 （运用游戏的形式识记生字激发学习的兴趣） 这些字可以组成很多词现在我们来看卡片拍小手男生问女生答比一比好 （如：这是谁这是放什么放放心的放） 四、结合插图再激情感 1、同学们你们真能干会认识这么多的生字这篇课文不仅字宝宝喜欢你们里面的插图也想和你们交朋友请你们欣赏一下告诉大家你从中感受到了什么 2、学生畅谈（激励评价） 板书： 爱 3、听音乐好妈妈拍拍手唱一唱 4、爱心大行动： 找教室中的事物（如脸盆、画纸、发夹、毛巾等） 看一看实物请小朋友说一句爱妈妈的完整的话（提供实物资源爱妈妈的行动指南） 五、书写指导 我已经和
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