“法制教育”主题班会教案.doc

“法制教育”主题班会教案 教育目标： 1.对全体学生进行法制教育 2.预防青少年犯罪 3.让学生认识到犯罪的危害性 方式和方法：学生主持加以学生表演等形式 一、身边的法律(班长主持开场) 1.案例一： 1999年3月27日晚在襄樊市的汉江沙滩上一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获据查他们曾多次敲诈小刚金额达1000多元三名犯罪嫌疑人中最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)我可以走了?” 2.学生谈感想、讲身边的事情 3.请学生指出所知的违法行为 法律就在我们的身边许多的时候是由于我们的不知法不懂法而造成的犯法犯罪的学习有关的法律知识就非常的必要 4.国家的有关的规定 我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪应当负刑事责任这一年龄段称为完全负刑事责任时期已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强*、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的应当负刑事责任这一年龄段成为相对负刑事责任时期已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪应当从轻或者减轻处罚这一年龄段称为减轻刑事责任时期不满十四周岁的人一律不负刑事责任这一年龄段称为绝对无刑事责任时期同时刑法还明文规定因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候也可以由政府收容教养 二、预防青少年犯罪 1.案例二、三、四 案例二： 小伟是一位初中生平时就喜欢开玩笑搞恶作剧今年年初的一天他看到路边的广告语“当你有困难或麻烦时请你拨打110”灵机一动谎称自己因钥匙丢失无法进家门赶来的警察识破了他的谎言严厉地批评了他并责令其父母严加管教小伟一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理从此他经常拨打“110”进行干扰或谎报假警一个月竟多达三十多次终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获小伟的行为已经违反了治安管理处罚条例有关规定被公安机关依法拘留 案例三： 闵某15岁是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长1999年10月15日因午睡时潘某说话闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上沈某挨打后就骂闵某两人并发生撕打被同学拉开10月18日中午12点多钟闵某约沈某在后山谈发生争执的事沈对闵的“权威”仍不服气闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里一拳将沈打倒在水沟里并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀当沈某求饶时闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里然后解下皮带将沈某勒死闵某的行为已经触犯了刑法最近闵某被依法判处有期徒刑12年 案例四： 武汉市某中学林某在校园里不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了该校钟某刚好路过他拾起钢笔回班上课林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要钟某先是佯装不知后见有人作证便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了学校多次做工作钟某依然不肯归还林某便向法院起诉经法院调查依据民法通则判决钟某限期归还否则赔偿林某经济损失200元 2.青少年犯罪的十大征兆 1)对学习不感兴趣学习成绩无缘无故的下滑不按时完成老师布置的作业考试时进行抄袭对考试结果不以为然留级也无所谓; 2)对事物的兴趣开始变化劳动懒散上课思想不集中而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣; 3)经常迟到、早退、旷课厌恶学校生活这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系就会越来越不愿意回家; 4)心理方面有变化如精神恍惚情绪波动举止反常心神不定东张西望; 5)对教师和家长的关心帮助表示反感甚至怀有敌意恶语顶撞有时给教育者出难题看笑话; 6)对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现; 7)原本养成的生活规律出现变化如从早起变成睡懒觉从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏或一反常态地特别喜欢梳妆打扮; 8)道德品质起了变化如从诚实变成爱撒谎爱说空话、大话、假话从谦虚变成傲慢从斯文变成野蛮喜欢逞能从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野或在家长、老师面前循规蹈矩而背后却胡作非为; 9)结交不三不四的人或与校外的流失生和有前科的人结交或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将或三五成群出入公共场所惹是生非遇事便大打出手惟恐天下不乱; 10)过分追求物质享受染上了一些成年人的不良行为习惯如抽烟喝酒等 3、做个知法、懂法、守法的青少年 1.预防犯罪的一些措施 2.学一点法律知识 3.不4.做违法乱纪的事情 4.不6.结交不7.良的朋友 5.不9.看黄色书籍 6、作业 你从今天的班会中得到了什么启示以此为题写一篇周记 “法制教育”主题班会教案 目的： 加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展 方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念 过程： 一、导入 保护未成年人健康成长已逐步成为全社会的共识然而社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人未成年人只有自己长本事才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害所以在加强来自家庭、学校、社会保护的同时未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识依法自律正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要 二、主要内容 (一)你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称 未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2、请你举例说说些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿参与赌博或者变相赌博偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等打架斗殴、辱骂他人携带管制刀具等等 为保护未成年人健康成长未成年人保护法和预防未成年人犯罪法分别做出了一些禁止性规定中学生不应当违反这些规定要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒不弃学经商、从工不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象不侵害其他未成年人的合法权益 3、法律知识检测 A、判断题 (1)保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任() (2)中华人民共和国未成年人保护法的规定表明我国用专门法律保护青少年的正当权益约束青少年的行为() (3)社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境() (4)国家专门制定未成年人保护法要求全社会共同努力保护未成年人健康成长可见保护未成年人是社会的责任与我们未成年学生无关() (5)未成年人除了家庭保护和学校保护外还需要社会保护() (6)有违法行为的我国未成年人不属于我国未成年人保护法保护的对象() B、单项选择题 (1)这幅漫画中父亲的行为是(A) A.不依法履行家庭保护的义务 B.要求儿子履行受教育的义务 C.确保儿子享有受教育的权利 D.在履行对儿子的教育义务 (2)我国未成年人保护法保护的对象是(B) A、未满16周岁的我国公民 B、未满18周岁的我国公民 C、未满20周岁的我国公民 D、未满22周岁的我国公民 (3)有的家长规定儿子可以上学女儿不给读书帮做家务这种做法违反了未成年人保护法中的(A) A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护 (4)未成年人要依法自律是指(C) A、法律提倡做的事情尝试着去做法律不允许做的事情一般不要去做 B、法律提倡做的事情尝试着去做法律不允许做的事情坚决不做 C、法律提倡做的事情积极着去做法律不允许做的事情坚决不做 D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定不做违反法律的事情 (5)未成年人自我保护能力很弱甚至缺乏自我保护的能力因此需要法律给予(A) A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助 C、多项选择题 (1)据报载洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时因欠交2.5元竟被金某用刀杀害人民法院依法判处金某死刑这一案例给我们的启示有(ABC) A、要加强对未成年人的社会保护 B、未成年人既要依法自律又要学会自我保护 C、我国刑法惩治犯罪保护人民 D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护 (2)据报载某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席对这一案例的正确说法是(BD) A、子女上学与否是家长的权利 B、受教育既是公民的权利又是公民的义务 C、乡政府不应该干涉家庭关系 D、国家保护公民受教育的权利 (3)青少年的健康成长离不开法律表现在(AC) A青少年的身心健康需要法律特殊保护 B青少年正处在长身体、长知识时期 C青少年的健康成长关系重大需要国家给予特殊关注 D目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素 (4)下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC) A某小学教师为提高学生成绩对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌 B贯彻国家的教育方针 C某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课 D某校校长规定每学期要给学生进行一次体检 (5)广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工数十名未成年人离开父母、家庭挤住在脏乱的工棚中每天工作1617小时他们中最小的只有8岁此案(AB) A彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定 B这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定 C这些未成年童工都是自愿的老板付给他们工资说不上老板违法 D有的童工的父母说家里穷让孩子自己出去闯生活不坏事 (6)在加强来自社会的保护的同时未成年人尤其是未成年中学生(ABCD) A要增强自我保护意识 B要维护自身的合法权益 C要提高自我保护的能力 D要依法自律 (7)老师对学生进行体罚、打骂是(ABC) A违法行为 B不尊重学生人格尊严的行为 C侵犯学生合法权益的行为 D严格要求不违法 (二)正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长未成年学生的独立自主意识逐渐增强未成年学生的独立自主的意识是很可贵的有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度如认为父母“赶不上潮流”对父母的话听不进去甚至动不动就与父母顶撞耍态度发脾气;对教师的批评教育很反感认为是和自己过意不去如果连教师、家长的正确教育也不接受那就很容易在生活的道路上出现偏差 观看一个动画主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他逼得他与父亲顶撞之后离家出走 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论) (三)学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该懂得当自己的合法权益受到侵害时自我保护最有效的措施是求助法律依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害而且是维护法律的尊严 案例一：小陈是一个农村姑娘9岁时由父母做主同一个21岁的男青年订立了婚约男方给了小陈的母亲1960元礼金小陈13岁时提出要与男方解除婚约男方不肯坚持“要人不要钱”小陈为了保护自己的权益便到法院起诉要求解约法院经过调查在做好疏导工作的基础上依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金小陈与男方解除非法婚约就这样小陈依靠法律保护了自己的合法权益 案例二：小周家住湖北农村是六年级学生1996年月11月3日在骑车回校途中不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤雷家要求周家赔偿双方未能达成一致意见雷家到镇派出所报案要求周家赔偿损失派出所召集双方家长调解未成于是派人到学校将小周带回派出所拘留周母到派出所要求放人派出所答复必须交纳1000元才放人周家因家穷被迫四处筹钱但仍不够钱被迫写下欠条之后派出所才放出小周小周回家后越想越不服联想起在学校学的法律知识决定讨一个说法于是小周向当地法院递交起诉状法院经审理后认为派出所行为是违法行为必须退还周家交纳的钱小周终于依法维护了自己的尊严 (四)学会断案 案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任? 晓雪今年17周岁自今年5月份起她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起进行小的赌博观看色情淫秽录像甚至夜不归宿 叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母并劝说他们多管管孩子可他们却说晓雪已经懂事不会出问题的无奈叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿叫我有什么办法你家人是如何教育孩子的?”请问晓雪父母和房主李某的行为是否违法应承担什么法律责任? 答案：违法 例2.父母不让孩子上学违法? 村民赵某家有一子一女均达到法定入学年龄但赵某有重男轻女思想仅让其九岁的儿子上学其女儿则被留在家里帮助干活村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝你认为赵某的做法是否违法? 答案：违法 案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学? 16周岁的小华是某中专学校的学生去年因盗窃被公安机关抓获学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后作出了开除小华学籍的决定法院对小华盗窃一案开庭审理后认定小华犯了盗窃罪但因他犯罪时不满18周岁所以法院予以从轻处罚判处小华有期徒刑一年缓刑一年 宣判后小华在父母的陪同下来到学校要求继续读书不料学校却拿出一份开除学籍的处分决定声称学校与小华已不存在任何关系你认为学校的做法是否正确为什么? 答案：不正确 (五)社会实践 结合相关内容到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查调查内容： 近年