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幼儿园美术大树教案汇总 幼儿园美术大树教案篇一：幼儿园中班美术活动教案会变的树 幼儿园中班美术活动教案：会变的树 活动目标： 引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画 活动准备： 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带 2每位幼儿一本绘画练习本上有第一天、第二天、第三天等字样 活动过程： 1讲述故事用提问帮助幼儿记忆故事内容 老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远有一个奇妙的花果山那里长着一种奇妙的树会变的树这种树种下去第一天就会长成一棵大树树上只有一片叶子第二天的时候这种树就开始变了它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果有的像弯弯的月亮有的像圆圆的轮子有的像芭蕉扇有的像葫芦有的像小朋友张开的手?颜色也变得丰富多彩红的像火黄的像金子绿的像青草蓝的像天空?真是美极了到了第三天你猜这种会变的树上会发生什么事呢”（停顿一下后继续讲述）“每片树叶上都有一个树叶精灵有的像在哭有的像在笑有的两片叶子靠在一起两片树叶精灵手拉手好像在做游戏?到了第四天这种树还会变下去每天都会变出新模样” 提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的第二天、第三天是怎样的 2师幼一起讨论绘画方法 组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来你认为该画 幼儿个别讲述 师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上依此类推 3教师交代要求幼儿作画教师巡回指导 教师提醒幼儿画自己想出来的树涂色要均匀 4利用投影仪展示幼儿作业并让幼儿相互评价 孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现也使其他小朋友学到同伴的优点 活动延伸： 在美工区画自己听过的故事或创编的故事(来源：屈老师教案网) 屈老师 幼儿园美术大树教案篇二：装饰树幼儿园中班美术教案 装饰树 教学要求： 1、初步学习水彩蜡笔结合画知道先画蜡笔再上水彩 2、能够大胆运用圆曲线直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶 3、会简单讲述自己的装饰方法能大胆评述别人的画 教学准备：颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色 蜡笔、小毛笔、范作 教学过程： 一、谈话引起幼儿兴趣 1“秋天到了树宝宝们要准备过冬了可是他们很不高兴（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢”（因为他们没有颜色不漂亮） 2“我们有什么办法让他们变漂亮”（把他们打扮一下） 3“那请小朋友动动脑筋我们可以怎样打扮它呢”（幼儿讨论） 4教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树） 1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样”（它有蜡笔和水彩）“对了我们今天画蜡笔水彩结合画” 2教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来再想好你要怎样装饰大树也要先用蜡笔勾出来最后用水彩上色 三、幼儿进行装饰大树教师巡回指导 1注意要先用蜡笔画好后再上水彩水彩颜色要多样、美丽 2指导个别幼儿对树进行装饰能够把自己的树和别人装饰的不一样 3画好后可以想想树的后面可以画 四、评讲作品 1你是装饰大树的用的上什么方法 2你喜欢谁的画为什么 幼儿园美术大树教案篇三：幼儿园大班美术教案：美丽的树林 幼儿园大班美术教案：美丽的树林（线条形状装饰）活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状装饰表现树的基本特征 2、运用已有经验并根据教师的示范讲解学习用装饰的手法画出各种各样的树 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征活动准备： 1、纸、勾线笔、油画棒 2、教师相关的经验准备（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿用书人手一册 活动过程： 一、观察果树引出秋天的树 1、教师在黑板上画出一棵果树引起幼儿的兴趣 2、这（苹果树）秋天是水果丰收的季节瞧满树都是红苹果 3、你们看苹果树有一个大大的树冠把许多苹果都围了起来这个树冠形状的呢（椭圆形） 4、秋天到了除了苹果树你还见过什么样的果树它们样子、什么颜色的幼儿说出后教师将果子画在黑板上便于观察了解绘画的方法 5、你看见了些树、它们颜色什么样子的教师根据幼儿的表述快速地在黑板上画一画 二、引导幼儿打开幼儿用书观察各种各样的树了解其装饰手法 1、画面上的树颜色的什么样子的 2、叶子和树干形状的上面有些图形使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方 三、教师提出绘画要求： 1、今天我们来画“秋天的树林”要画出三种以上的树木 2、前面的树是完整的后面的树有时只能画出一部分 3、秋天的树林颜色的（五彩缤纷红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰 四、幼儿绘画教师观察了解幼儿绘画情况给予必要的指导和帮助 五、展览幼儿作品将幼儿的作品拼成一大幅秋天的树林带领幼儿参观秋天的树林欣赏幼儿自己创作的作品让幼儿相互介绍自己的作品增强自信心 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色不但丰富了幼儿这方面的知识面更是激发了幼儿参与活动的积极性 指导幼儿能根据提供材料的特性探索不同的绘画方法以达到较好的效果幼儿在操作中寻找自己的绘画方式教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式有了初步的独立见解与创造性 活动反思： 活动之前我让幼儿与家长一起关注秋天的特征积累了丰富的感性经验因为幼儿对秋天已有准备兴趣较高幼儿参与的积极性很高涨而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论 绘画时幼儿能大胆勾画树林形态用不同的方式线条表现树木作业情况很好很多幼