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文档简介

秋天的颜色语文教案设计 为学生创设一个秋天的情境激发学生学习的兴趣引导学生自主、主动地朗读课文感受秋天的美 1、会认“秋、色、黄”等九个生字 2、正确、流利地朗读课文 3、感受秋天的美 带领学生到大自然中观察秋天里大自然中有些颜色 一、激趣导入 师：同学们今天老师给你们带来一首很好听的歌你们要注意听听后告诉大家这首歌描绘的季节的景色（播放秋收儿童歌曲） 师：这首歌描绘的季节的景色(秋季)歌里描绘的秋天景色美不美呢美在里（学生自由发言） 二、板题读题 师（过渡）：秋天真美啊秋天的颜色真多啊这节课我们一起来学习第9课秋天的颜色请大家把课题齐读两遍“色”应读什么音呢（平舌音） 三、初读课文读准字音 1、听录音整体感知 要求：同学们认真听录音感受一下秋天美的色彩 2、学习生字词 （1）这位叔叔读得好不好那我们也像他这样来读一读请大家打开书本24页轻声朗读课文注意读准字音不添字不漏字把课文中的生字词画出来（学生读课文划生字词师巡视辅导） （2）刚才同学们自学时找出了生字词老师也把它们找出来你会读了谁来拼读（指名读齐读）你想提醒大家注意个生字的读音（学生自由发言） （3）秋姑娘把词语里的生字娃娃请出来你们认识（出示字卡请小老师考同学;开火车读） （4）奖礼品活动 师：同学们读得真好秋姑娘准备一些礼品要奖励大家你如果能把礼品上的生字读准确就能得到这个礼品 3、读通课文 师(过渡）：同学们真厉害一下子就把生字娃娃学会了我想读课文应该没问题了吧 谁能读给大家听听呢（指名读小老师点评） 三、品读课文理解课文内容 1、（出示挂图）观察图图上有些景物它们颜色（指名回答结合板书相应贴出词卡黄色、红色、绿色、白色、蓝色） 2、下面我们来做一个找朋友的游戏在图上找到这些词卡的朋友贴在它们的身上 3、结合挂图指导朗读 师（过渡）：“同学们真厉害帮稻谷、棉花、苹果、松树、天空找到了朋友它们可开心啦高兴得说起了话（稻谷说棉花说） 4、编诗 师：谁来当当小诗人像这样编一编（指名说） 5、秋天的颜色真多啊课文中藏着一个表示颜色多的词宝宝你能把它找出来（五颜六色）谁能用五颜六色说一句话（指名回答） 齐读最后一句话（小朋友说：“秋天是五颜六色的”） 6、学生戴上头饰扮演稻谷、棉花、苹果、松树、天空说话 7、秋天可真美啊把你觉得最美的一句读给你的好伙伴听一听可以离开座位 8、接下来我们再把课文美美地读一遍（全班齐读）边读边想象秋天的美景感
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