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文档简介

假如我会变语文教案范例 【教学目标】 知识与技能 1、培养学生具有丰富的想象能力从而发展学生在想象中激发自己的创新思维 2、能够语言较通顺、内容较具体地进行习作 过程与方法 通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望写的兴趣明确写作要求以及思路 情感态度价值观 通过想象激发学生的习作兴趣并表达出自己的一个美好心愿 【教学过程】 (教学思路、教学策略、板书设计) 一、激发学生习作兴趣 1、同学们你最大的心愿?指名回答 2、师：我的心愿可多了我想穿越时空去会古人揭开古老的历史的谜底;我想登上时光穿梭机到未来去看一看;我真想帮助学习困难的同学钻到他的脑子里瞧一瞧我更想拯救在死亡线上挣扎绝症病人 3、同桌说说自己的心愿 4、这么多心愿能实现?(不能)谁说不行看看谁来了大屏幕出示西游记动画剪辑片断： 同学们还记得西游记中孙悟空和二郎神斗法的故事?现在就让我们重温这个精彩的场面吧 二、学生自由想象教师引导学生口头作文 1、想想： 同学们你们愿不愿意和孙悟空一比高下呢咱们也来变一变呢?想一想你也在变你可以把自己想像成一只鸟一条鱼一只老鹰一粒药丸福尔摩斯为了实现我们心中的美好愿望你变成了什么? 2、指名说说： 我的愿望?我变成了什么? 教师随机点拨：变的人可以是现实中的风云人物(国家领导、运动员、歌星等)、身边的人(亲人、同学)社会上的(清洁工)、童话里的(白雪公主)、历史的(伽利略、)科幻人物(蓝猫、外星人)、动物、植物等等引导学生关注环境、食品卫生、穷人、自然灾害等等 3、想想： 我变成了以后干了什么事情 请4个人为一个学习小组你们在小组中交流交流自己变成了什么?当一个人说的时候其他同学要注意听听清之后你也可以给他提问题来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来好? 小组选代表交流： 同学们交流得非常愉快谁愿意把你的故事和大家分享分享呀? 其他同学倾听生生评价、师生评价： 教师注意点评：学生思维的广度及深度 4、教师小结： 其实说出你的心愿你变成了什么然后干了什么把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了 五、写作 同学们大家想象丰富多彩各有千秋拿起笔来千万不要让我们的灵感稍纵即逝把你想到的快写下来吧你可以给文章自己加个小题目 六、写完后读给爸爸或妈妈听听听他们的
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