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走我们去植树语文教案 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文 2、学会本课生字理解生字组成的新词 3、理解诗歌内容了解植树的重要体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心教育学生从小要增强环境保护意识 第一课时 一、揭示课题 1出示幻灯图片 图上画的时候?什么地方?有什么人?他们去干什要求看图说一段话 2板书课题：5走我们去植树 二、自读课文 1出示自读要求 (1)借助拼音读准田字格中的生字读顺课文 (2)利用熟字自学生字和书写方法 (3)联系上下文或查字典理解词语的意思 (4)在不懂的地方做上记号 2按要求白读课文 教师行间巡视及时辅导学习有困难的学生 3检查自读情况 (1)指名分段读课文 教师相机指导生字的渎音 (2)检查字形掌握情况 煦：指名分析字形结构 符：与“附”比较 版：与“板”比较 乖：与“乘”比较 (3)交流词语的意思 和煦：温暖 音符：表示音调高低的符号 版图：户籍和地图引申为国家的疆域 乖乖：不淘气听话 (4)指名说说自己没读懂的地方 三、范读课文 放录音范读全文 指名说说这篇课文主要告诉我们什么 四、作业 1正确、流利地朗读课文 2用钢笔描红(文后练习2) 3读读再抄写(文后练习3) 第二课时 一、复习检查 1看拼音写词语 ()()()()()() 2组词区别 照()符()版()乖() 煦()附()板()乘() 二、细读课文 1细渎第l、2节 (1)白由读课文 (2)讨论 从儿看出少先队员去植树的决心很大? (“走”单音词后面的停顿“我们一起去植树”后面的感叹号) 教师相机指导朗读有关句子 些词句说明少先队员的心情很高兴? (和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语) 引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景 指导用欢快的语气读有关句子 少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容? 告诉学生“到处”和“青翠”要重读 (3)练习有感情地背诵 2细读第36节 (1)指名读课文 思考：植树有些好处? (2)读后交流 (相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望) (3)进一步理解词句指导朗读 讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”指导读好“给我们送来清新的空气让每个人都健康幸福” “绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房架桥造船铺路”外树木还有些用处?指导读好第4节 (“离不开”、“宝库”要读重音) 联系上下文理解“亿万棵树连起来就染绿了祖国的版图”一句说说“绿色的希望”指什么想象祖国处处是“参天的大树”后的景象练习有感情地读第5、6节 (4)练习背诵 3细读第7节 指导朗读 师述：植树的好处如此之多植树的意义如此重大让我们动员所有的朋友一起去植树请同学们有感情地朗读最后一节 学生练读课文 三、总结课文 1齐读课文 2分组背诵课文 3读读课文联系生活实际说说植树有些好处 四、布
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