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文档简介
父母心语文教案设计 教学目标： 知识与能力： 1、正确、流利、有感情的朗读课文; 2、认识4个生字 过程与方法：在自读、自悟、讨论、交流中体会文中父母对孩子的爱 情感态度价值观：通过阅读课文和拓展文章使学生认识到父母爱孩子是一种极其高尚的情感 教学重点：通过阅读课文体会父母对孩子的爱 教学难点：通过阅读使学生认识到父母爱孩子是一种极其高尚的情感 教学手段：多媒体课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、情景导入：播放MV让爱住我家 听了这首歌能用一个词形容一下你的感受? 你能用一个字概括一下这首歌想要表达的情感?(生答:爱) 因为有了父母的爱所以我们感到幸福;因为有了父母的爱所以我们感到甜蜜;因为有了爱每个家庭才有了温暖可是我们今天要认识的这一对父母却要将自已的亲生骨肉送给别人难道他们不爱自已的孩子了? 二、初读感知： 用自已喜欢的方式来读这篇父母心 读书要求： 1、注意读准字音读通句子 2、思考：课文主要讲了一件什么事? 三、细读感悟 1、日本现代著名小说家川端康成给我们描述这样一个一波三折的感人肺腑的亲子故事个画面给你留下了深刻印象画出来同桌之间读一读 2、展示朗读并说明为什么喜欢这个画面(想把父母对子女的爱体现出来该怎样去读?)指导朗读 3、讨论(幻灯)： 穷夫妻最后决定把孩子留在身边你认为把孩子留在身边好还是送给贵妇人去过那种富足的生活好?说出为什么 四、小结： 就是因为这份亲情、这份爱与不舍让我们看到了父母的爱有多么的伟大让我们更深刻的理解了“可怜天下父母心”的含义 提炼升华： 我相信同学们不仅体会到了文中父母对子女的爱也体会到了我们的父母对自已的那份无私的爱父母的爱就是那清晨一杯浓浓的牛奶;父母的爱就是你生病时那双焦急的双眼我们该怎样秋回报父母的这份爱这份心呢? 五、扩展阅读： 盒里的头发 父亲的爱 一朵玫瑰花 孩子快抓紧妈妈的手 这些文章里有写母爱的有写父爱的也有写子女的爱的篇文章你最喜欢把受感动的总分读给大家听(随机点评) 最让我感动的是孩子,快抓紧妈妈的手大家都知道08年5月12日和今年的4月14日我国的汶川和玉树发生了两次破坏性极强的地震地震使很多家庭受到重创这首诗诠释着人间最温情最深沉的爱谁愿意与我一起朗诵(课件播放背景音乐及玉树地震后图片) 总结：希望玉树我们的同胞们能早日走出阴霾重建美好家园孩子们我们是幸运的我们有爱我们的父母陪在身边我们应该珍惜父母的这份爱、这份情让爱永远住我们的家(播放让爱住我家) 作业： 制作一张卡片送给父母以表达你对他们的
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