7的加法教案大班教案.doc_第1页
7的加法教案大班教案.doc_第2页
7的加法教案大班教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7的加法教案大班教案 活动目标： 1学习看图按口头应用题列出加法算式并进行计算巩固对加法含义的理解 2探索交换加号前后两位数的位置而得数不变的规律（加法交换律） 活动准备： 1小朋友的书数学 2一棵大树的图片各种小动物教具各七个 3布袋一只内装有各种7以内加减法的算式题（题目要做成各种礼物） 活动过程： 一、学习7的加法 1师：（出示大树图片教师拿出5只猴子爬到树上）老师这里有一棵大树有5只调皮的小猴子爬到了树上那么我们可以用个数字卡片来代表小猴子们呢（请一名幼儿操作）师：是的我们可以用数字卡片5来表示 2师：（再拿出2只猴子爬到树上）又有2只猴子爬到了树上我们可以用个数字卡片来代表它们呢（请一名幼儿操作） 3现在树上一共有几只猴子我们可以来表示（师幼共同摆出5+2=7的算式）谁来说一说算式中各数表示什么（请个别幼儿讲一讲） 4师小结：小朋友讲的真不错5表示先爬到树上的5只猴子+2表示后来树上又来了2只猴子一共有几只猴子的一共我们可以用=来表示7表示树上所有猴子的总数 二、探索加法交换律 1师：谁愿意来试一试调换加号前后两个数的位置会变成怎样的一道算术题算一算得数是几（2+5=7） 2师：（同上形式请全班幼儿练习3+4=7、4+3=7;6+1=7、1+6=7;）咦你有什么发现（幼儿说一说自己的发现） 3师小结：交换加号前后两位数的位置而得数不变的规律我们叫做加法交换律 三、游戏“摸礼物”进一步巩固7以内的加法 1师：小朋友们很能干小动物们玩得很开心它们有一袋礼物想送给你们 2（出示装礼物的布袋）但是他们说摸到“礼物”后必须先回答对写在“礼物”背面的算术题才能真正得到“礼物”（请幼儿逐个上来摸“礼物”） 四、操作活动 使用小朋友
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论