交通工具语文教案.doc

交通工具语文教案 通过教学让学生认识常见的交通工具那么下面是小编给大家整理收集的交通工具语文教案内容仅供参考 教学目标： 1、认识本课的生字会写要求写的生字写字姿势端正书写工整 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、通过看图读课文认识几种常见的交通工具了解它们的基本特点从小养成遵守交通规则的习惯 教学重点：学习生字词有感情地朗读课文 教学难点：认识与交通工具相关的生字和词语 教学准备： 师：生字卡片、教学挂图 生：通过看电视、收集图片等渠道认识一些交通工具并了解有关知识 教学过程： 一、谜语导入 1、一只大鸟真稀奇只喝油来不吃米呼啸一声冲天起载客运货飞千里 2、屋连屋一条龙头上乌云滚身下雷声隆 3、不着地不腾空一座高楼在水中 4、真聪明一下就猜出来了你们知道飞机、火车、轮船这些都（齐读课题） 二、由图入手以图助读 1、教师出示词语：火车、汽车、轮船、飞机齐读、分组读指名读 2、现在你都认识了这些词语了请你上来把卡片贴在相应的地方其余的同学请用铅笔在书上连线 3、请学生说说它们分别在什么地方行驶是怎样行驶的发出什么声音 三、借助拼音初读课文认识生字 1、自读课文读准字音 2、再读课文读通句子 3、同桌互相读纠正字音认读生字 4、教师出示生字卡片抽读生字开火车读生字 5、指名读课文读后大家评议 四、引导读中体会 1、自己再读课文提出不懂的问题 2、指导学生联系上下文理解“茫茫”“乘风破浪”等词语的意思 3、采取分组读、齐读、范读等方式帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞机行驶时的情景体会“汽车滴滴叫得欢”一句联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象 4、练习用又说话 五、课后第二题 1、出示例句：火车在铁路上跑齐读例句 2、照样子说一说可以从交通工具扩展到其它事物如：小鸟在枝头唱歌青蛙在稻田里捉虫小朋友在学校读书 六、巩固识字指导写字 1指导学生认识常用的偏旁 2先让学生仔细观察田字格里的字说说该怎样写注意“欢、快、汽、往”都是左右结构在田字格中的比例是左窄右宽注意竖心旁的写法 3、学生练习 一、教学目标： 1看懂图意知道图上画的什么 2、能正确认读词语：自行车、电动车、摩托车、汽车 3、学会生字“车”读准字音认清字形学习汉字的基本笔画、笔顺规则和字形结构在田字格内规范书写生字 4、学习用普通话朗读句子有标点的地方注意停顿理解句子意思能结合图片和生活实际说完整的句子 5、从小树立遵守交通规则的意识注意交通安全做一个文明的社会人 二、教材分析： 本教材的选择能体现全面贯彻教育方针从智障学生的智能实际出发把传授知识技能、渗透思想教育、培养良好习惯与矫正学生身心缺陷有机的结合起来从培养智障学生的兴趣入手着眼于发展语言有计划的安排了识词、学字和说话的训练注意了从易到难由浅入深循序渐进；注意了个别化教学与整体发展的有机结合以补偿学生的心理缺陷增强社会适应能力以具体形象、活泼新颖、色彩鲜艳的生活化画面来丰富学生的感知并通过相应的语言文字对学生进行安全教育、礼仪教育为使他们成为有道德、有文化、有纪律的社会主义公民成为自食其力的劳动者打下基础 三、教学重点和难点 教学重点： 1、指导学生认识四种常用的交通工具并能说出名字 2、引导学生自主识字掌握生字“车”的读写 3、引导学生联系生活实例说完整的句子 4、对学生进行安全、礼仪教育 教学难点： 联系生活实例用完整的话表述 四、教学过程： 一、导入 同学们你们看过车展现在老师要为你们介绍一位新朋友她叫小点点来我们一起向他打个招呼吧“嗨你好！小点点”今天小点点要去看车展同学们想不想去那我们也一起跟着小点点去看车展吧 二、学习新课： 初识交通工具认读词语学习生字“车” （一）自行车展区 1、师：现在我们跟随小点点来到第一展区看这个展区里摆放的都（抽生说） 2、出示自行车图片、词语认读词语：自行车 （1）看图领读词语 （2）师生齐读 （3）抽生读词语个别指导读音 3、师：你家里有自行车你会骑（抽生说）你能用手演示一下骑自行车的动作（抽生演示） （二）摩托车、电动车展区 1、师：接着我们跟随小点点去第二展区看看那里会有什么呢 2、出示摩托车、电动车图片、词语认读词语：摩托车、电动车 （1）看图比较并区分摩托车、电动车 （2）看图领读词语 （3）师生齐读 （4）抽生读词语个别指导读音 3、师：这两种车你家里有你能演示一下骑摩托车的动作（指导学生说一说、做一做） （三）汽车展区 1、师：瞧第三展区到了哇！快看这里有好多什么 2、师：把你看到的说出来和你身边的好朋友分享一下（指导学生发言） 3、出示图片、词语认读词语：汽车 （1）师：你想不想当个小老师那么请你来领着同学们看图读一下这个词语 （2）师生齐读 （3）抽生读词语个别指导读音 4、师：汽车是开的来我们一起来开（师生共同演示） （四）学习生字：车 1、师：刚才我们认识了四种交通工具它们分别是自行车、摩托车、电动车、汽车同学们看在这四个词语当中有一个共同的字车现在我们就来学习这个生字 2、师板书拼音并领生拼读 齐读后抽生读个别辅导学生 3、拓展词语 4、认识字形： （1）车是独体字 （2）抽生找出“车”字你认识的部分 5、学习书写： （1）出示田字格中的生字让生观察生字的每一笔在田字格中的位置 （2）师在田字格中范写并进一步强调每笔的书写位置 （3）领生书空抽生书空 （4）抽生板演余生自写师巡回指导 三、课堂练习 1、听老师读词语用“”标出来 自行车摩托车汽车电动车 2、我会说 （1）我家里有 （2）我坐过 （3）我喜欢坐 （4）我在路上见过 四、拓展资源（认知导行） 1、火眼金睛 师：同学们看图请你辨认一下说出你认识的交通工具 2、我会做 师：请你把相对应的图片和词语连接起来 3、我来说 师：请同学们说一说自己是乘什么交通工具上学的 五、课堂小结： 今天我们跟随小点点看了车展认识了好多的交通工具都有什么你们还记得这些交通工具给我们的生活带来了很大的便利我们在乘