火烧云语文教案范文.doc

火烧云语文教案范文 第一课时 教学目标： 、理解课文内容了解火烧云的绚丽多彩和神奇 、学习课文生字词 、朗读课文 教学重点难点：了解火烧云颜色和形状的特点 作业设计、安排：课内做火烧云颜色、形状变化的填空 教学过程： 一、揭题引起兴趣 1、关于火烧云你知道一些什么呢 2、你想再从课文中知道什么呢 二、初读感知内容 、自己读课文要求：读准生字的音 、开火车读课文 、你认为课文中些地方把火烧云写得很美找出来读读看 三、精读积累语言 （一）学习课文第小节 1、我们先来看第三小节美在什么地方 2、读第小节圈出表示颜色的词 3、看了这么多这么美的颜色你想用些词来形容呢（五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷） 4、既然颜色这么美我们能把它读得美（小组内读派代表比赛谁读得好） 5、这么多描写颜色的词你已经把它记住了 （二）我们再来看、小节它们是写火烧云的什么呢（板书） 、分组自学、节要求：a、你认为一节写得好为什么b、你能把它读好 、交流小组派代表比赛谁读得好 、这么多的形状你想用个词来概括 、这三小节写得都好因为作者把云想象成马、狗、狮等等把云写活了下面教师要让大家学着作者的样子来想看谁想得好看谁想得有趣 、学生看图想象（先自己说再小组说最后比赛谁想得妙） 四、熟读理清脉络 、课文中除了写火烧云的颜色形状外还写了什么 、火烧云上来了火烧云下来了 五、想象知识升华 把刚才的想象用一段话写下来 第二课时 教学目标： 1.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落 2.理解课文内容感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异激发学生热爱自然、观察自然的兴趣 教学重难点： 1.课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的 2.学习作者观察事物和积累材料的方法 一、复习导入 师：通过上节课的学习火烧云给了你怎样的印象 估生：变化多端形状各异等 师总结：火烧云是那么得变化极多那么从两个方面可以看出来呢 二、感知课文内容引导主动参与 1.自由朗读27自然段思考火烧云变化极多是从两个方面看出来的（颜色和形状） 2仔细观察说说这些颜色有什么特点（估：是ABB型ABAC型） 师：这么多的颜色用了不同的这些（师引导）词语来写前面的是事物加上后面的是颜色对啊我们把这样的词语类型用简单的符号来表示事物+颜色还能说说这种类型的词语（只要合理都可以采取） 师总结：这么多的颜色真是太美了你能用一个词语来归纳 4.师引导：火烧云不仅颜色多变化快而且它的形状也是千变万化的让我们一起去看看吧！ 5.自由朗读46自然段找一找写了些动物（马、大狗、大狮子）选择自己喜欢的动物来读一读（生读） 师引：是的这三种动物是各有姿态多可爱啊你们还想读一读 生：想 师：让我们一起来读读吧边读边想象一下你心目中那可爱的小动物吧（齐读） 师引：通过想象朗读我们知道了作者是按照（师生齐说）“出现了什么什么样儿怎样变化的”顺序来写火烧云形状变化的师引导学生举例说说其中一种动物 师：接下去请同学们选择自己喜欢的小动物按照这个顺序来想象复述一下 6.天空中有这么多可爱的小动物火烧云在不断地变化着聪明的你猜想一下还会有其他的形状 7.模仿其中的一段（发挥想象）仿写一种其他事物形状的变化写在练习本上 8.生展示自己心目中可爱的小动物 三、学习第三部分课文 1.火烧云下去时又是怎样的情景呢可以用些词来形容 估生：