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文档简介

黄山奇石语文教案设计 教学目标： 通过看这文了解黄山岩石的神奇激发学生对祖国河山的热爱之情 培养学生的观察能力、想象能力和表达能力 学会本课的生字、新词 有感情地朗读课文并选背其中的两段 教学重点、难点： 教学重点把握自然段的内容体会黄山岩石之奇 教学难点多数学生未去过黄山利用电教手段帮助学生理解课文 课前准备： 黄山录像资料片 多媒体课件 薄型卡片 教学时间：课时 教学过程： 第一课时 一听记句子 四川的峨眉山风景秀丽到处鸟语花香 无锡的五里湖好像一面镜子清晰地映出蓝蓝的天白白和云红红的花绿绿的树 二整体感知揭示课题 过渡：是啊！我们的祖国山清水秀风景非常美丽今天老师将带你们一起去黄山风景区游览 看录像范背课文（多媒体显示：填空） 完成填空相机学习部分词语 指名完成填空 生字词正音 理解词意 你看到了些秀丽神奇的景色 齐读第自然段 指导背诵 揭示课题板书：黄山奇石 释题奇石就是指（怪石） 奇石、怪石也就是说（出示卡片：奇形怪状的岩石） 质疑 看了课题小朋友有什么问题提出来 三感知课文内容理清层次脉络 自由轻读课文 课文里边向我们介绍了些奇石 读后交流 介绍了些奇石 板书：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都” 些是具体介绍的些只是简单举了名字 小结 四品词析句理解文意学习第、自然段 学习第自然段 过渡：刚刚有个小朋友问：“这些奇石奇在儿呢”咱们先来看这块“仙桃石”（指板书） 指名读第节 课文一自然段作了介绍大家边听边找什么词语你有懂 质疑问难 理解 （放录像：“仙桃石”）谁来指指“石盘”在儿 为什么说“仙桃石”是奇石呢 板书：好像飞落 指导朗读 背诵 学习第自然段 过渡：黄山的奇石多有趣呀！你瞧这块奇石就像一只猴子 （多媒体显示：“猴子观海”） 课文中是怎样介绍的 默读第节 找找这一段几句话（多媒体显示：） 指名分句读 分句理解 第句说什么 看图理解“陡峭” 第句说什么 谁来学学这只猴子有趣的样子表演时要注意几个动作 板书：抱蹲望 指名分解动作表演 评议 这就是有趣的（“猴子观海”）（指板书） 看图练说 （多媒体显示：第自然段填空） 指导朗读 指导背诵 五小结谈话 六
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