《秋天的图画》优秀语文教案.doc

秋天的图画优秀语文教案 教材简说 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画画上有金黄的梨和红红的苹果有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把它是人们用汗水绘出的山水画它是山野对人们辛勤劳 教学目标 1、会认8个生字会写8个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文感受秋天景象之美和人们对秋天的喜爱、赞美之情 3、愿意用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱 教学重难点 有感情地朗读课文体会秋天的美感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情 教学过程 一、创设情景揭示课题 1、小朋友不知不觉地秋姑娘踩着厚厚的落叶来到了每个小朋友的身边你发现大自然有什么变化今天老师给大家带来了一幅美丽的秋天的图画（板书：秋天的图画）我们来欣赏一下吧！ 2、（出示秋天的图画）告诉老师你都看到了什么 有个小朋友特别喜欢这幅美丽的图画还把它写成了一段很美的话呢你们想听就让老师读给大家听吧！（师配乐范读） 二、初读课文整体感知 1、小朋友你想读这段话就放在每个小朋友的桌子里把它打开我们一起来欣赏欣赏！要想读好这段话得先把每个字读正确了把每个句子读通顺了如果碰到难念的词和句就请你多读几遍直到把课文读通顺了为止开始 2、交流学习情况 （1）小朋友课文中有一些词语朋友急着想和大家见面了来认识一下它们吧 （课件展示）图画波浪高粱燃烧脸颊勤劳火把翻起大雁排成 （2）个小朋友想先跟他们交朋友（指名读）告诉老师你最喜欢跟几个词语交朋友小朋友也一起读读这几个词语 点拨：波浪你见过大海的波浪它样子的 脸颊小朋友跟老师一块摸摸自己的脸颊小朋友的脸颊圆圆的真像是一个个红彤彤的苹果太可爱了！ 火把见过火把看看老师给大家带来的火把吧！（图示） （3）（去掉拼音打乱次序）这些词语朋友跟我们玩起了捉迷藏小朋友你现在能认出它们了 波浪燃烧翻起勤劳大雁图画火把高梁脸颊排成 （4）大家都想读这样吧我们来开小火车你们这么喜欢开小火车那我们男孩子和女孩子一起来开火车 （5）好样的我们已经和这些词语交上朋友了老师相信你们现在读起课文来就更方便了不相信同桌小朋友互相来读读！注意一个小朋友读另一个小朋友可要听仔细了！读好了请用举手告诉老师 三、研读课文朗读感悟 1、读了这段话你最喜欢一句呢（随机指导朗读第一句）（想知道老师喜欢一句） 2、（出示课文第二句）读读这个句子你有什么不懂的请告诉老师 3、理解“稻海” （1）什么是“稻海”呢 （2）小朋友就请跟老师一块去看看那一望无际的稻海吧！ （3）（出示翻滚的稻海）你看到了什么（秋天一到田野里的稻子结满了沉甸甸的稻穗金灿灿的一片一眼望不到边远远看去多像是金色的海洋！那就是（稻海）一阵阵凉爽的秋风吹过了稻田一大片稻子高低起伏真像大海翻起金色的波浪看到如此的景象你觉得带着你的感受来读读这句话吧！（给“稻海翻起金色的波浪”划线） （4）小朋友我们已经知道什么是稻海那么天上的云很多很多望也望不到头就叫人很多很多挤都挤不进去是呀很多同样的东西聚在一起我们可以加上“海”来称呼你看“海”字的作用可真大！ 4、理解“高粱举起燃烧的火把” （1）（出示图画）谁能从图画中找找“高梁”在里为什么它就是能说说理由 （2）是呀！你看高粱把腰杆子挺得直直的举起它那红艳艳的果实多神气呀！你们能挺直了腰杆子神气地来读读这句话（给句子划线）齐读 （3）老师太开心了大家读得真有精神！相信你们一定也能把整个句子读得棒棒的！行好先自己练习练习 指名读 （配乐）齐读（老师很想能看到那美丽的景色小朋友能用你们的朗读帮帮老师） (出示句子)梨树（）起（）的灯笼苹果（）出（）的脸颊稻海（）起（）的波浪高粱（）起（）的火把 工这句话中有几个词儿走丢了小朋友能把它们找回来（一起读读 是不是还是原来的句子） 5、背诵句子 （1）小朋友这么美的句子我们是不是应该把它收藏在心里样好开始 （2）（出示图画）谁来 能背的孩子请闭上眼睛还不能背的看大屏幕咱们一起来 6、谁使秋天这样美丽小朋友再读读课文你能从课文中找到答案（勤劳的人们使秋天这样美丽） （出示大雁图）小朋友们看蓝天上的大雁作出了回答它们（学生接读） 7、齐读课文好现在我们已经和句子也交上朋友了老师相信这下子大家一定也能把课文读得美美的了！是不是 四、启发想像练习表达 1、秋天的图画里还有许多美丽的景色等着小朋友画上去呢！你想画上什么 2、（出示课文第二句和石榴）你能学着课文中的句子来说说石榴 3、（出示图画）这些美丽的景色你能用笔把它写下来（出示作业纸）好小朋友你可以从上面的景物中选择四样来写也可以自己另选几样来写 4、（展示学生作品）老师选了几张小朋友的作品我们一起来欣赏一下（把自己的大作美美地读给大家听） 5、老师要给大家布置一个有趣的作业中午回家给自己写的文章配上美丽的插图可以把它贴在教室的展览园地上让大家一起欣赏好 五、学写生字 1、课文中有几个生字比较