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文档简介
,唐雎不辱使命,知识积累,6特殊句式认知(1)倒装句式“受地于先王”即“于先王受地”。,(2)判断句式“非若是也”中的“也”表判断。“此三子者，皆布衣之士也”中的“者，也”表判断。“此庸夫之怒也，非士之怒也”中的“也，也”表判断。,综合探究,二综合探究1关键语句翻译(1)秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”译文：秦王派人对安陵君说：“我想用五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！”,(2)秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”译文：秦王说：“平民发怒，也(不过是)摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”(3)秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！”译文：秦王(吓得)变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！哪里(严重)到这(地步)！”,2重点难点分析作者是怎样塑造人物形象的？点拨：通过对话，表现他们各自的性格特点；在尖锐的矛盾冲突中，通过两个对立存在的人物在身份、地位、目的，乃至性格、思想、语言、行为等方面的对比来突显人物。,3文章主旨概括本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正词严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。,4人物形象解析唐雎是一位有胆有识的谋士。他不卑不亢，不畏强暴，针锋相对地与秦王抗争。秦王是骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭、外强中干的暴君
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