高一语文十八岁和其他教案.doc

高一语文十八岁和其他教案 教学目标： 1、懂得珍惜青春树立正确的人生观； 2、能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法并能结合自我体验对这些问题提出自己的见解； 3、能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义； 4、通过活动体验学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通 学习重、难点： 1、认识理解两代人的矛盾 2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解 课时安排： 1课时 夯实基础 一、给下列加点字注音 :迷惘（）炫耀（）沉湎（）眷恋（）譬如（） 怪癖（）摭拾（）诧异（）祈祷（）干瘪（） 焦灼（）蛮横（）溺爱（）遨游（）翱翔（） 二、下列词语中有错字的一项是（） A、鞭策沉湎急燥意犹未足B、惆怅诧异抹煞引吭试啼 C、琐碎迷惘遨游容销金镜D、眷恋懊悔翱翔壮志消残 三、下列句子中有语病的一项是（） A、现在你正为准备大专联考而深感读书之苦我像其他的父母一样虽然极端同情你却不能不鼓励你甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利 B、孩子现在你是十八岁了你告诉我把自己比作什么? C、想起一手托着你的身体一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡我抱着你在走廊上行走半夜的情景 D、我读过一个父亲因对孩子无端发脾气伤了孩子的心而事后深表懊悔的文章 四、为下列两句话的横线上选择填入恰当的句子（） （1）我漫步于参天古木之中发现一大丛新长的桉树枝椏上翘新芽竞长欣欣向荣 （2）在学问的海洋中有无数的蓬莱仙岛 A（1）春夏初交群峰碧绿（2）其乐融融涉猎其中 B（1）群峰碧绿春夏初交（2）涉猎其中其乐融融 C（1）春夏初交群峰碧绿（2）涉猎其中其乐融融 D（1）群峰碧绿春夏初交（2）其乐融融涉猎其中 五、下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A、诗人说：“在东方似是晨曦初露乍回身已是大地明亮” B、昨天和今天竟是十八年的光阴了！ C、冬冬假如人生能够重来一次我真会情愿溺爱你的！ D、你度过金缕曲吧劝君惜取少年时孩子多珍重！ 文本探索 （一）十八岁 在养育孩子的过程中父亲有些人生难忘的体验交流父母养育自己的片段 （二）两代人的矛盾 作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因 （三）读书的苦乐 谈谈自己读书 生活中的苦与乐然后思考读书生活中的苦与乐一定是对立的 （四）青春 1、作者对孩子的希望： （1）永远有一颗赤子之心； （2）惜时如金 2、延展： （1）我挺秀的树自负 你 梳理整合 1、作者为什么不直接以“十八岁”为题为什么要写到“其他” 2、小标题的运用有何作用 3、文章的行文方式有何特点这种谈话式的行文方式决定了文章语言的特点 拓展延伸 家教胡冬梅 儿子生日她打算让儿子高兴一回带他到公园玩一天再给他买一个玩具火箭兑现自己的诺言 公园里添了很多设施她现在才知道碰碰车、飞车、电子船很多孩子都在上面玩 “妈妈我要坐碰碰车”明明扯着她 “明明！等等！”她看见车子碰得很厉害有点担心要是很劲一碰人被摔出来呢！而且震动那么大孩子能受得住么于是想到报纸上一则消息：英国有个男孩听音乐得了脑震荡 她就把这些跟儿子说明明很乖甲 到了湖边见许多电子艇在湖面极快地飞掠她很惊叹却又为船上的人担心 明明说：“我要坐飞船妈妈” 她吓了一跳说：“不行！”接着便扳着指头数出几种发生事故的可能来说的时候绘声绘色声音越来越严厉 明明听得很认真听到后来乙 她牵着孩子远远地指着笼中的动物要孩子万不可走近去看并讲些蛇呀狼呀恶毒的故事又告诉儿子小心提防 出公园的时候她问：“明明今天玩得高兴” 孩子没有回答脸上有些痴气看着街上的人流车流丙 她很生气这孩子这样一副傻样早上来时可不是这样的她说：“走！明明！妈妈带你买玩具火箭你不是长大了要当宇航员” “妈妈！我我不要”明明说“我不要上天上天会摔下来的”她看着孩子呆呆地在门口站了很久 后来她走了嘴里说着：“儿子唉！” 1下面三句话分别是从甲、乙、丙三处摘出来的将它们回归原位置 就禁不住点头 目光里透着疑惧和惊恐 虽然目光留恋但还是跟着妈妈离开了 答：甲处填乙处填丙处填 2将本文的第2段“公园里添了很多设施她现在才知道”一句换成“公园里很热闹”行不行为什么 3对文章结尾“她”自言自语的那句话（“儿子唉！”）你怎样理解 4谈谈你阅读家教这篇文章的感想 日历冯骥才 我喜欢用日历不用月历 厚厚一本日历是整整一年的日子每扯下一页它新的一页光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等我去填满我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知喜欢它隐含着一种希望“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿生命的定义就是拥有明天它不像“未来”那么过于遥远与空洞它就守侯在门外走出了今天便进入了全新的明天明天会是样呢当然多半还要看你自己的你快乐它就是快乐的一天你无聊它就是无聊的一天你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现你不能改变昨天但你可以决定明天有时看起来你很被动你被生活所选择其实你也在选择生活是不是 每年元月元日我都把一本新日历挂在墙上随手一翻光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心散着油墨的芬芳这一刹那我心头十分快活我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！前边的日子就像一个个空间生机勃勃宽阔无边迎面而来我发现时间也是一种空间历史不是一个空间人的一生不是一个漫长又巨大的空间一个个“明天”不就像是一间间空屋子那就要看你把什么东西搬进来可是时间的空间是无形的触摸不到的凡是使用过的日子立即就会消失抓也抓不住而且了无痕迹也许正是这样我们便会感受到岁月的匆匆与虚无 我不能天天都从容地扯下一页特别是忙碌起来或者从什么地方开会、考察、访问归来看见几页或十几页过往的日子挂在那里暗淡沉寂和没用；被时间掀过的日历好似废纸可是当我把这一叠用过的日子扯下来往往不忍丢掉而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间就像从地上拾起的落叶它们是我生命的落叶！ 别忘了我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上 记得1976年唐山大地震那天我住的亭子间被彻底摇散震毁我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来当我的双腿 血淋淋地站在洞外那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来转过两天我向朋友借了一架相机爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼钻进我的房间实际上已经没有屋顶我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来我要记下这一切我清楚地知道这是我个人独有的经历这时突然发现一堵残墙上居然还挂着日历那蒙满灰土的日历的日子正是地震那天：1976年7月28日星期三我伸手把它小心地扯下来如今它和我当时拍下的照片已经成为了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了 由此我懂得了日历的意义它原是我们生命忠实的记录从“隐形写作”的含义上说日历是一本日记它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的以及我本人的应对与所作所为还有改变我的和被我所改变的 然而人生的大部分日子是重复的重复的工作与人际重复的事物与相同的事物都很难被记忆所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的过后想起来好似空洞无物于是我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题记忆人因为记忆而厚重、智慧和变得理智更重要的是记忆使人变得独特因为记忆排斥平庸记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的所有个人都是一个独特的“个案”记忆很像艺术家潜在心中专事刻画我们自己的独特性你是否把自己这个“独特”看得很重要广义地说精神事物的真正价值正是它的独特性无论是一个人还是一种文化记忆依靠载体一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中也在日历上 然而人不能只是被动地被记忆我们还要用行为去创造记忆我们要用情感、忠诚、爱情、责任感以及创造性的劳动去书写每一天的日历把这一天深深镶嵌进记忆里我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量 为此每每到了一年最后的几天我都是不肯再去扯日历我总是把这最后几页保存下来这可能出于生命的本能我不愿意把日子花得净光你一定会笑我并问我这样就能保存住日子 正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒；保存岁月最好的方式是致力把