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文档简介

绿色记事本语文教案 教学目标 1、教育学生保护环境要从小做起,自觉养成保护环境的习惯 2、朗读课文,理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容.写好环保日记 3、会认“供.耗.捐.购臭.簿.限”等七个字 教学重点 理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容知道孩子们在保护环境方面做了些什么有些什么感想 教学难点 组织学生进行合作学习在交流的基础上解决问题 教具准备 1、让学生了解环保小知识 2、生词卡片 导学过程二次备课 一.谈话导入,引入课题. 小朋友奥茨在新学期开始时得到了一本记事本这是一本很特别的记事本你们想看一看今天我们就一起来学习这篇课文绿色记事本（板书课题） 2、质疑课题 看到课题你想到了什么问题（各抒己见） 二.初读课文,自学生字. 同学们刚才提的问题都很好让我们带着这些问题来一起读读课文吧！ 1、认真读课文读准字音读通句子并画出本课的生字 2、边读边想：课文中关于“绿色记事本”写了什么内容 3、小组汇报读文检查生字 理解词语：耗费、濒临灭绝、购物、收支簿、限额 4、读了课文你们的问题解决了都知道了些什么呢 三.默读课文,探究内容. （一）学习第一、二自然段 1：老师给他的“绿色记事本”很有特点谁来读一读并说说你发现了什么 指导朗读：你觉得这样的记事本怎样喜欢读出感情来 2：这个记事本在用途上有什么特别之处读一读 3：关于这个记事本还有什么特别之处 4：为什么叫它“绿色记事本”它和什么关系密切 （二）学习三到十自然段 师：小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录了一些什么内容你喜欢小奥茨和他同学的“绿色记事本”为什么 1：小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容 2、你觉得小奥茨记事本的内容有什么特点 3、你认为他件事做得最让你欣赏把你喜欢的或不喜欢的内容读给大家听 4、说说你或身边的人有过类似环保或不环保的行为教师可自我反省一下起到带头示范的作用 （三）学习最后两个自然段 当老师表扬小奥茨得记事本时他得意洋洋可是当他看了其他人的记事本后就不敢“翘尾巴”了这是为什么自己读读课文 1：小奥茨为什么不再骄傲了你从读出来的 2：让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别的内容 3：了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容你有什么感想 现在你能说一说它为什么叫“绿色记事本”你喜欢“绿色记事本”为什么 四.总结全文： 学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印作为我们来讲也应该向他们学习从现在开始树立环保意识开动脑筋创新办法并且在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士 关于保护环境节约能源你有些好办法 五.拓展训练： 谈谈自己平时在环保方面的所见、所闻、所感以及生活中的小窍门 师：无论是过去、现在还是未来无论是家庭、国家还是世界环境永远是我们的朋友希望同学们能够善待朋友也就是善待我们自己 六.作业： 1、写一篇环保日记内容可以是自己亲身经历的也可以是看到的想到的 2、搜集生活中节约能源的小窍门以小组为单
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