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文档简介

一年级语文上册语文园地七教案设计 教学目标： 1.认识家庭成员借助拼音读词语第二个字要读轻声 2.总结一些特殊偏旁和表意字的关系了解形声字 3.区别笔画相似、写法不同的字 4.借助拼音把故事读通顺 教学重点：借助拼音读故事 教学难点：总结表意字和形声字的规律 教学准备：多媒体 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、识字加油站 （一）说说自己家人都有谁 （二）教师出示词语让学生认真读一读 （三）看看图中的小朋友还有什么家人借助拼音读词语注意第二个字要读轻声 （四）出示生字卡片指名认读 二、我的发现 （一）出示两组词语让学生认读 （二）观察这两组词语说一说你都发现了什么 指导：“明、晚、昨、时”都是日字旁的字都和时间有关 “妈、奶、姐、妹”都是女字旁的字都和女性有关 （三）在日常生活中你在里见过带有这些偏旁的字 三、字词句运用 （一）出示“了、才、长、山、儿、四、我、心”八个生字自己读一读 （二）教师领读学生跟读 （三）教师范写生字讲注意点 “了、才”“了”是弯钩“才”是竖钩“长、山”“长”是竖提“山”是竖折；“儿、四”“儿”是竖弯钩“四”是竖弯；“我、心”“我”是斜钩“心”是卧钩 （四）学生范写学生练习书写教师巡视并逐一点评 第二课时 一、看图写词语再说一两句话 （一）认真观察图画看看图画上都有什么教师引导学生按顺序说 （二）发挥想象试着让学生说一两句话 （三）在田字格中写一写 二、日月积累 （一）出示句子学生借助拼音熟读 （二）指名读教师领读 （三）学生试着说一说句子的意思 （四）教师逐句讲解意思 （五）全班齐读 三、和大人一起读 （一）借助拼音把故事读通顺 （二）标自然段 （三）指名读课文 （四）“糟啦糟啦！月亮掉在井里啦！”在文中出现四次朗读时候声音要洪亮以表达猴子
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