小班社会教案捉迷藏.doc

小班社会教案捉迷藏 让孩子吃点苦他会倍感生活的甘甜下面是小编整理的小班社会教案捉迷藏大家一起来看看吧 活动目标： 1、尝试从整体到局部观察常见的水果提高观察能力 2、乐于用语言表达自己的观察和发现 活动准备： 1、已有经验： 幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识 2、材料准备： (1)教师用具： 自制大图书 用纸盒做成“苹果的家”里面装入红、黄、绿苹果 用多张大图书的页面遮挡苹果、梨、香蕉的图片在遮挡的页面上挖洞越往后洞越大露出的水果面积越大 (2)幼儿操作材料： 用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子放于幼儿身边的桌子上 用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉藏于大图书内的信封里多种颜色的底板纸 活动室一角布置成“水果乐园” 活动过程： 寻找苹果、梨、香蕉的影子 激趣导入 师：今天我们要一起来阅读一本大图书书的名字叫捉迷藏我们一起玩捉迷藏的游戏(展示大图书中苹果、梨、香蕉的轮廓图 师：小一班的宝宝们我们是苹果、梨、香蕉我们的影子已经在你们的桌子上了快来找出我们的影子吧 一、交代任务 师：原来是苹果、梨、香蕉要和我们一起玩捉迷藏的游戏现在请你走到桌边看一看、想一想桌子上的影子是谁的然后把它送到苹果、梨、香蕉的家里 1、幼儿操作老师观察指导 幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的下方 教师观察指导要素： (1)幼儿能否按照外形把水果影子送至相应的地方 (2)当幼儿匹配正确时教师宜用提问帮助幼儿提升：这水果的影子?它的形状是样的? 2、教师小结 (1)重点提问：你知道这是苹果、梨、香蕉的影子?它们的形状是样的? (2)同步出示实物水果并小结：苹果的形状是圆圆的梨的形状是一头大一头小香蕉的形状是长长的、弯弯的我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉的影子 寻找苹果、梨、香蕉的颜色 再次激趣 师(模拟水果宝宝的声音)：没想到你们这么厉害一下子就找到了我们的影子我们再来玩一次吧你们准备好了? 二、交代任务 师(出示塑封纸做的透明的水果)：这次水果们把自己的颜色藏起来了你们想一想苹果、梨、香蕉颜色的?把它们送属于自己颜色的家里吧 1、幼儿操作教师观察指导 教师观察指导要素： (1)幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上 (2)当幼儿匹配正确时教师用提问帮助幼儿提升：你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服? 2、教师小结 (1)当绿色没有幼儿使用时重点提问：苹果宝宝有些颜色的衣服?你在里看见过不同颜色的苹果? (2)有个别幼儿用到绿色时重点提问：你在里用到绿色时重点提问：你在里见过绿颜色的苹果?苹果宝宝还有什么颜色的衣服? (3)出示“苹果的家”并小结：不同的水果有不同颜色有些同种水果也会有不同的颜色 寻找躲在门后的水果 第三次激趣 师(模拟水果宝宝的声音)：你们一会儿就找到了我们的衣服颜色我们还没有玩够呢再躲起来哈哈这次有点难找哦 三、交代任务 师：这次苹果、梨、香蕉躲在门背后只露出一点点我们来看看到底门后面躲着谁 幼儿观察、判断谁躲在门后 (观察用多张大图书页面遮挡的苹果、梨、香蕉的图片若幼儿看第一页就能判断出则最好若不能判断出就往后翻到第二页、第三页越往后翻露出的面积越大判断难度越小) 可能出现的情况： (1)当幼儿猜出水果时教师重点提问：你从里看出这是苹果、梨、香? (2)当幼儿猜不出水果时教师就再打开本一扇门露出更大面积的水果局部降低幼儿猜测的难度 教师重点提问：你能根据颜色、形状猜出水果?还有什么可帮助你猜出水果? 教师小结：看来要找出它们我们要看得仔细一点、认真一点呢 延伸活动