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幼儿园三生教育教案 幼儿园三生教育教案写以下是聘才网小编精心整理的相关文章希望对大家有所帮助欢迎阅读！ 幼儿园三生教育教案篇一 1、对“三生教育”的理解： “三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育所谓“三生教育”就是通过教育的力量使受教育者接受生命教育生存教育和生活教育树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量激发学生的主体认识和行为实践最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程 生存教育是帮助学生学习生存知识掌握生存技能保护生存环境、强化生存意志把握生存规律提高生存的适应能力、发展能力和创造能力树立正确的生存观念的教育通过生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义树立人与自然社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立合适个体的生存追求学会判断和选择正确的生存方式学会应对生存危机和摆脱生存困境善待生存挫折形成一定的劳动力能够合法、高效和较好地解决安全立命问题 通过生活教育使学生认识生活的意义热爱生活奋斗生活幸福生活;让学生理解生活由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮组学生提高生活能力培养学生的良好品德和行为习惯培养学生的爱心和感恩之心培养学生的社会责任感形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择理解生活的真谛能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作也生活的关系 2、幼儿园如何开展“三生教育” 我园(岭南长青藤国际幼稚园)KA1班举行的“消防演练”以角色扮演为操作形式以课程引导为主要目的通过演练让孩子们在得到切身体验的同时也为培养处理突发情况的意识奠定了基础 当然幼儿园开展“三生教育”是可以丰富多彩的： 第一、可以把三生教育融入到一日生活当中 第二、创设有“三生教育”特色的幼儿园环境 第三、采用图片、录像、讲座、参观等方法帮助幼儿获得对生活的感性认识通过老师或专业人员的示范、讲解了解逃生的方法和技能技巧等 第四、游戏是对幼儿进行“三生教育”最好的手段和方法 第五、整合多方资源扩展“三生教育”的空间 “三生教育”是现代素质教育的一个重要组成部分是一个既熟悉又陌生的话题是一次教育上的变革“三生教育”的目的要培养有感情、有能力的人它从理论的高度把我们长期以来模糊的培养人、塑造人的观念清晰地展现出来我们要培养什么样的人?通过什么途径培养?让我们看得见、摸得着“三生教育”更具人性和可操作性 一直以来我们的教育过分强调了知识的获得忽略了情感、能力的培养而获得知识并不等于获得情感和能力拥有知识并不等于拥有情感和能力有爱、善于运用知识付诸实践的人才有可能获得成功才有可能推动社会的向前发展也才是这个社会最需要的人“三生教育”的意义就在于此 幼儿园三生教育教案篇二 活动目标： 1初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识教幼儿学习简单的自救方法 2.知道遇到突发灾难时要保持冷静并保护好自己 活动准备幼儿用书费书纸或湿柴物品 活动过程： 一.阅读幼儿用书初步了解地震 1.教师出示幼儿用书引导幼儿边看边思考 教师：图片中发生了什么事?(地震)教师：你听说过地震嘛?地震是怎样的? 教师：地震从开始到结束时间不过十几秒到几十秒因此抓紧时间见进行避震最为关键那么应该避震呢? 教师：如果人在一楼就赶快跑到户外空地上抱住头蹲下来;如果来不及跑出来躲在里会比较安全呢?(如：靠外的墙角水管旁)2.模仿地震时的躲避姿势 教师：怎样躲避会比较安全呢?我们一起来学一学书上的四种姿势 教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿其他幼儿观察 二.模拟地震时的疏散 教师在一楼则快速跑到户外的空地下蹲下;教师在二楼及以上则要跑到墙角、厕所出并以安全的姿势躲避好 三.阅读幼儿用书初步了解火灾 1.出示幼儿用书引导幼儿边看边思考 教师：有时候我们会遇到意想不到的事情看图片中发生了什么事情?(有烟起火了.)教师：发生火灾时千万不要到处乱跑那么我们应该做呢?(引导幼儿观察图片说说意图)教师总结：火灾时会产生大量的烟雾对人体非常有害;烟雾是上升的所以我们要放低身体并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子有秩序地向安全出口撤离 四